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19.11.2024
Atelier national de formation « Utilisation des TIC à l'appui de l'enseignement et de l'apprentissage des langues (TIC-REV) » (18-19 octobre 2024, Bar, Monténégro)
Vingt-et-un enseignantes d'anglais, de français, d'italien, d'allemand, d'espagnol et de russe (certains d'entre eux étant également formatrices d'enseignant·e·s, autrices de programmes, conseillères en développement professionnel) dans des écoles primaires et secondaires de tout le pays ont participé à l'atelier de deux jours intitulé « Utiliser les TIC pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage des langues », organisé par le Bureau des services éducatifs et le Centre européen pour les langues vivantes.
La formation a été animée par Ursula Stickler, Jackie Robbins et Sarah Heiser, membres de l'équipe ICT REV. Pour se préparer à l'atelier, les participantes ont rempli un questionnaire en ligne et effectué quelques tâches sur un espace de travail Moodle.
Les animatrices ont présenté aux participantes divers outils, plateformes et matériels en ligne qu'ils peuvent utiliser dans leur travail quotidien en classe, tels que Padlet, Moodle, Clasroomscreen, Mentimeter, Clickchamp, Audacity, Makebelief, Genially, Pixabey. Les participantes ont eu de nombreuses occasions de discuter et de partager leurs expériences de travail avec ces outils et applications.
Les participantes ont travaillé ensemble à la création de nouvelles activités d'enseignement qu'ils ont enregistrées et téléchargées sur le Padlet sous la rubrique « Outils utilisés ».
À la fin de l'atelier, les formatrices et les participantes ont présenté les meilleurs matériels qu'ils avaient enregistrés avant l'atelier tout en envisageant la possibilité d'introduire des outils nouvellement acquis.
La formation a montré que la plupart des participantes sont déjà des utilisateurs actives de divers outils et applications pour l'utilisation des TIC dans l'enseignement et l'apprentissage des langues vivantes. Le ton général de la formation a donc été motivant et fertile grâce au soutien enthousiaste et inspirant des formatrices et au travail dévoué et motivé des participantes.
Version monténégrine :
21 nastavnice engleskog, italijanskog, njemačkog, španskog, rusko (a neke od njih, istovremeno, treneri, autorke programa, savjetnica za profesionalni razvoj) u osnovnim I srednjim školama širom zemlje učestvovale su u dvodnevnoj obuci za Upotrebu IKT u nastavi i učenju stranih jezika, koju su organizovali Zavod za školstvo i Evropski centar za moderne jezike.
Obuku su vodile Ursula Stickler, Jackie Robbins i Sarah Heiser, članice ICT REV tima. Kao pripremu za ovu obuku učesnice su ispunile online upitnik i odradile zadatke na Moodle platformi.
Voditeljke obuke su upoznale učesnice sa različtim online alatima, platformama i materijalima koje mogu koristiti u svakodnevnom radu u učionici, npr. Padlet, Moodle, Clasroomscreen, Mentimeter, Clickchamp, Audacity, Makebelief, Genially, Pixabey. Učesnice su imale priliku da diskutuju i podijele svoja iskustva u radu sa ovim alatima i aplikacijama.
Učesnice su zajedno radile na izradi novih nastavnih aktivnosti koje su snimile i postavile na Padlet kao “Alati koje sam koristila”.
Obuka je pokazala da većina učesnica već aktivno koristi razne alate i aplikacije za korišćenje IKT u nastavi/učenju stranih jezika. Tako je opšta atmosfera obuke bila motivišuća i plodna kao rezultat, s jedne strane, inspirativne podrške i entuzijazma voditeljki obuke, a s druge, posvećenog i motivisanog rada učesnica.
Jasmina Djordjevic, coordinatrice locale
19.11.2024
Atelier national de formation « Utilisation des TIC à l'appui de l'enseignement et de l'apprentissage des langues (TIC-REV) » (10-11 octobre 2024, Lisbonne, Portugal)
La Direction générale de l'éducation (DGE) du Ministère de l'éducation, de la science et de l'innovation (MECI) a organisé un atelier intitulé Utilisation des technologies de l'information et de la communication à l'appui de l'enseignement et de l'apprentissage des langues (TIC-REV) les 10 et 11 octobre 2024 à l'école secondaire Padre António Vieira à Lisbonne.
Il s'agissait d'une activité de formation internationale, résultant d'un partenariat entre le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l'Europe et la Commission européenne, visant à développer une action conjointe intitulée Méthodologies innovantes et évaluation dans l'apprentissage des langues.
Dans le cadre de cette initiative, qui revêt une grande importance pour le contexte national de l'enseignement primaire et secondaire, les participant·e·s, professionnellement impliqué·e·s dans l'enseignement des langues, ont eu l'occasion d'approfondir leurs connaissances scientifiques et technologiques dans le domaine des technologies de l'information et de la communication (TIC).
Les enseignant·e·s reproduisent leurs connaissances à court terme, contribuant ainsi à la promotion de pratiques pédagogiques innovantes, qui permettront d'offrir des cours de première langue/deuxième langue/de langue étrangère plus dynamiques et variés, alignés sur les besoins et les compétences des élèves dans un contexte numérique de plus en plus exigeant.
Le Portugal, représenté par la DGE/MECI, est, pour la sixième année, l'un des pays européens qui organisent des ateliers de formation promus par le CELV.
Version portugaise :
A Direção-Geral da Educação (DGE), do Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI), promoveu, nos dias 10 e 11 de outubro de 2024, na Escola Secundária Padre António Vieira, em Lisboa, a realização de um workshop intitulado Using Information and communication Technology in support of language teaching and learning (ICT-REV).
Tratou-se de uma atividade de formação internacional, resultante de uma parceria entre o Centro Europeu de Línguas Vivas (CELV), do Conselho da Europa, e a Comissão Europeia, com o objetivo de desenvolver uma ação conjunta denominada Innovative Methodologies and Assessment in Language Learning.
Nesta iniciativa, de grande importância para o contexto nacional dos ensinos básico e secundário, os participantes, profissionais ligados ao ensino das línguas, tiveram oportunidade de aprofundar a sua literacia científica e tecnológica em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).
Os docentes replicarão, a curto prazo, o seu conhecimento, contribuindo para a promoção de práticas pedagógicas inovadoras, que propiciarão aulas de língua materna/não materna/estrangeira mais dinâmicas e variadas, alinhadas com as necessidades e competências dos alunos, num contexto digital cada vez mais exigente.
Portugal, representado pela DGE/MECI, é, pelo sexto ano, um dos países europeus que realizam oficinas de formação promovidas pelo CELV.
Ana Filipa Morais, coordinatrice locale
30.10.2024
Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence (RELANG) : Atelier national de formation et conseil du CELV (2 – 4 octobre 2024, Nicosie, Chypre)
Organisatrice locale : Maria Iacovidou, ministère de l’Éducation, des Sports et de la Jeunesse
Expert·es du CELV : José Noijons, Pays-Bas; Jana Beresova, République slovaque
Participant·es : 27 (enseignant·es et formateur·rices d’enseignant·es, évaluateur·rices et examinateur·rices de langues, rédacteur·rices d’items, concepteur·rices de programmes d’études, inspecteur·rices des langues, responsables politiques)
« En partenartiat avec le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe (CELV), le ministère de l’Éducation, des Sports et de la Jeunesse a organisé un atelier de formation réussi sur les méthodes alternatives d’évaluation continue conformément au CECR et à son volume complémentaire. L’atelier visait également à examiner comment tester la médiation et les compétences pluriculturelles/plurilingues en classe.
Il a eu lieu du 2 au 4 octobre 2024 dans les locaux de l’OELMEK (Organisation des responsables de l’enseignement secondaire chypriote grec) à Nicosie, avec des sessions pratiques. Parmi les participant·es figuraient des enseignant·es de langues, des inspecteur·rices et des spécialistes dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage des langues secondes ou étrangères.
L’objectif était de promouvoir des méthodes d’évaluation continue alternatives conformes aux normes du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). La formation a notamment mis l’accent sur l’utilisation des descripteurs du CECR, garantissant la qualité et la validité de l’éducation aux langues et fournissant un cadre commun pour reconnaître les niveaux de compétences linguistiques à travers l’Europe et sur le plan international.
En outre, des stratégies ont été présentées pour évaluer les compétences linguistiques, communicatives, plurilingues et pluriculturelles, qui comprennent la réception, la production, l’interaction et la médiation. Les participant·es ont conçu des exercices, des échelles et des méthodes d’évaluation pour les compétences mentionnées précédemment au sein de groupes de travail. En séance plénière, ils et elles ont exposé comment ils sont alignés sur les recommandations d’évaluation préconisées dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR).
Pour les enseignant·es de langues étrangères, il s’agissait d’une opportunité importante de développement professionnel et de promotion de l’excellence dans l’éducation aux langues. Ces trois journées ont permis aux participant·es d’enrichir leurs connaissances, d’échanger des points de vue et des réflexions et de partager des expériences et des idées avec les expert·es et leurs équipes. Dans la dernière partie de l’atelier, ils et elles ont exprimé leur satisfaction et leur souhait de voir se développer à l’avenir des initiatives similaires pour renforcer l’apprentissage et l’évaluation authentiques. »
Maria Iacovidou, organisatrice locale, 21 octobre 2024
Site web du projet du CELV : RELANG – Accord de coopération du CELV et de la Commission européenne 2024 « Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues »
