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La/les langue(s) de scolarisation :
une feuille de route pour les établissements scolaires

La FEUILLE DE ROUTE permet aux établissements scolaires de mettre en place une stratégie globale sur mesure pour aider les élèves à développer leurs compétences dans la (les) langue(s) de scolarisation. Les outils numériques proposés aident les établissements scolaires à développer les compétences linguistiques et la pensée critique dont TOUS les élèves ont besoin dans TOUTES les matières pour apprendre et réussir à l'école. Disponible en français, anglais, allemand, finlandais et suédois.
Accès à l'outil FEUILLE DE ROUTE
  • Que peuvent faire les établissements scolaires pour aider tous les élèves à réussir ?
  • Comment un établissement scolaire peut-il identifier les besoins linguistiques et y répondre ? 
  • Quel est l'avantage d'une approche globale au niveau de l’établissement facilitant l'accès à la ou aux langues de scolarisation ?
La FEUILLE DE ROUTE propose trois éléments pour aider les établissements scolaires à mettre en place leur plan stratégique personnalisé :

L'outil d'auto-évaluation qui permet aux différents acteurs (personnel de direction, enseignant(e)s, personnel non enseignant, élèves et parents) de positionner leur établissement en fonction d'un certain nombre d'énoncés. Il comprend également un rapport informatisé afin de pouvoir facilement diffuser les résultats et initier les discussions.

Une base de données qui recense des pratiques prometteuses provenant de différents pays de manière à proposer des pistes à l'établissement souhaitant travailler spécifiquement sur l'un des domaines à développer.

Une mallette pour le coordinateur/la coordinatrice qui contient un ensemble de documents destinés à aider l’établissement scolaire à mettre en œuvre la FEUILLE DE ROUTE (par exemple, un guide pas-à-pas, la lettre aux parents, le PowerPoint pour la présentation aux acteurs, etc.).
Accès à l'outil FEUILLE DE ROUTE

Cette ressource contient

Un outil d’auto-évaluation en ligne
Des exemples de pratiques prometteuses 
Une mallette pour les coordinateurs impliqués dans le processus de développement scolaire
  

Adaptation et mise en œuvre de la FEUILLE DE ROUTE en Irlande

Publications connexes du CELV


Towards whole-school language curricula
(disponible en anglais et allemand)


Enseigner la langue de scolarisation en contexte de diversité


Compétences linguistiques pour des apprentissages disciplinaires réussis



A pluriliteracies approach to teaching for learning
(disponible en anglais et allemand)


MARILLE – Promoting plurilingualism: majority language in multilingual settings
(disponible en anglais et allemand)


Implication des parents dans l’éducation plurilingue et interculturelle
www.ecml.at/roadmapforschools
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Mesures à prendre - des chefs d'établissement évoquent la FEUILLE DE ROUTE

Fabrice SCIAU, principal du collège Lakanal à Foix (Midi-Pyrénées, France).

Antti Ikonen, Président de l’Association finlandaise de chefs d’établissement

Clemens Pachlatko, Chef d’établissement d’une école secondaire à Zurich, Suisse


Équipe du projet


Rebecca Dahm
Coordinatrice
France

Katri Kuukka
Finlande

Selin Öndül Talegon
Suisse
Nermina Wikström
Suède

Projet

Ces pages sont le résultat d'un projet du Centre européen pour les langues vivantes dans le cadre de son programme 2016-2019 « Les langues au cœur des apprentissages ».
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