Scénarios numériques portant sur les compétences transversales dans l’enseignement secondaire et la formation des enseignants de langues étrangères

Dans le cadre de ce projet, nous élaborerons un cadre basé sur des scénarios axés sur la pratique pour la mise en œuvre et la documentation d’approches interdisciplinaires liées aux langues dans l’enseignement secondaire supérieur et dans la formation des enseignants de langues étrangères. Les « vignettes » ou cases pour les scénarios seront de nature multimodale et pourront être utilisées pour des dispositifs d’apprentissage/d’enseignement (y compris des coopérations à distance) ainsi que pour un travail de portfolio autogéré. Un modèle de portfolio numérique multimodal à potentiel analytique d’apprentissage sera également conçu et expérimenté par une « communauté de pratique » transnationale et interprofessionnelle.