Cet ouvrage de référence affirme des principes, présente des orientations et identifie des pratiques qui justifient et illustrent une mise en relation plus forte de tous les enseignements sur la base - commune à tous - des dimensions langagières. Il examine la situation actuelle, inventorie des ressources pédagogiques plurielles, aborde les questions relatives à l’organisation des curriculums et à la formation des enseignants, et souligne les rapports et des convergences possibles entre la langue majeure de scolarisation, les langues régionales, les langues étrangères  et les langues de la migration.

Le livre fait référence à de nombreux travaux du Conseil de l'Europe et du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) dans ce domaine. Les publications du CELV qui sont citées sont téléchargeables gratuitement sur le site du Centre: www.ecml.at/publications (inscription requise).

Résumé du livre (en francais) sur le site web d'EME Editions

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Une vingtaine de membres de l'Association pour le développement de l’enseignement bi-/plurilingue (ADEB) ont participé à l’élaboration de cet ouvrage sous la direction de Daniel Coste.

• Auteurs: Nathalie Auger, Marisa Cavalli, Mariella Causa, Jean Duverger, Pierre Escudé, Cécile Goï, Emmanuelle Huver, Sofia Stratilaki, Sylvie Wharton.
• Contributions de: Fleurette Barranco, Marie-Madeleine Bertucci, Véronique Castelloti, Gille Forlot, Pierre Janin, Martine Kervran, Patricia Lambert, Diana-Lee Simon, Claire Tardieu.
• Postface: Jean-Claude Beacco.