Dans sa recension de livre, Colette Despagne, Western University, London, Ontario, Canada, souligne le lien entre la politique linguistique de l’UE et le projet du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l’Europe intitulé «MARILLE - Majority Language Instruction as a Basis for Plurilingual Education».

Considérant l’immigration croissante, l’hétérogénéité des étudiants dans les institutions éducatives et le fait que la langue de scolarisation peut différer de la langue maternelle des enfants, le plurilinguisme n’est pas seulement un objectif à atteindre, mais la réalité européenne. Ces évolutions soulignent la nécessité de promouvoir le plurilinguisme dans nos sociétés – devenu un élément fondamental de la politique linguistique de l’Union européenne – et de développer et de mettre en œuvre des approches pédagogiques plurilingues.

Résultant du projet MARILLE (2008-2011), l’ouvrage Promoting Plurilingualism: Majority Languages in Multilingual Settings, publié par le CELV, soutient la politique linguistique de l’Union européenne. La publication souligne l’importance pour les enseignants du secondaire d’adopter une approche plurilingue qui aidera, entre autres, les enfants issus de l’immigration à s’adapter à leur nouvel environnement. Par ailleurs, elle offre des exemples et révèle des pratiques et des stratégies pour atteindre ce but. Elle met en particulier l’accent sur le fait que le changement de paradigme vers des approches plurilingues implique non seulement des aspects linguistiques, mais aussi des compétences culturelles que les enseignants devraient prendre en compte. Ce guide pédagogique est un instrument utile à l'usage des enseignants pour encourager le plurilinguisme dans les écoles et pour soutenir la politique linguistique de l’Union européenne.

Adina Stan

Référence bibliographique:

• Despagne, Colette, “Promoting Plurilingualism: Majority Language in Multilingual Settings Klaus Börge Boeckmann, Eija Aalto, Andreas Abel, Tatjana Atanasoska, and Terry Lamb. Graz, Austria: Council of Europe (European Centre for Modern Languages, ECML), 2011. Pp. 91”, book review, TESOL Quarterly, Special Issue: Plurilingualism, Volume 47, Issue 3, pages 654-657, septembre 2013.

Ressources du Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe:

• Site web du projet: “MARILLE – Majority Language Instruction as a Basis for Plurilingual Education” (2008-2011) - en anglais et en allemand
• Télécharger gratuitement la publication en anglais et en allemand (inscription gratuite exigée)