La conférence a été organisée par LangOER et par Educational Repositories Network (EdReNe). À cette occasion, un large éventail de conférenciers a proposé des interventions très intéressantes. Au nom du CELV, Pauline Ernest, maître de conférences en anglais et coordinatrice des cours d'anglais au Centre d'Idiomes Moderns, Universitat Oberta de Catalunya, a présenté le projet ICT-REV, en mettant particulièrement l'accent sur l’inventaire des outils TIC et les ressources pédagogiques libres. Elle résume sa contribution ainsi :
Le développement rapide des ressources et des outils TIC libres offre d'immenses opportunités et défis pour les enseignants de langues. Pour maximiser tout le potentiel, il est essentiel que ces ressources soient intégrées dans le processus d'apprentissage d’une manière pédagogiquement rationnelle et que les enseignants de langues reçoivent une formation initiale et continue adéquate à l’utilisation de ces outils. (Voir les rapports sur l'apprentissage des langues et l'utilisation des TIC financés par la Commission européenne: Stevens, 2009; ICT Cluster, 2010; Antoniadou 2011).
Le projet ICT-REV, conduit par le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe (CELV, www.ecml.at), encourage l'utilisation efficace des outils TIC et des ressources libres pour soutenir la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues. Le projet propose des ateliers de formation qui visent à créer, aux niveaux local et régional, des groupes d'enseignants et de multiplicateurs dans toute l'Europe, un espace de travail Moodle pour soutenir les professionnels des langues dans l’autoformation et la formation de leurs publics, ainsi qu'un inventaire d'outils disponibles gratuitement en ligne et de ressources pédagogiques libres pour l'apprentissage des langues. (http://www.ecml.at/ictinventory)
La présentation de Pauline portait sur
- le développement du projet actuel ICT-REV en s'appuyant sur des projets antérieurs du CELV - DOTS Developing online teaching skills (2008-2011) et More DOTS (2012-2013) ;
- une description détaillée de l'inventaire ICT-REV, élaboré conjointement par le CELV et la Commission européenne. Celui-ci fournit un accès rapide et aisé à des informations relatives à près de 80 outils TIC et ressources éducatives ouvertes, accompagnés d'exemples concrets d'utilisation. Ces contenus ont été sélectionnés et évalués par les professionnels des langues ayant participé antérieurement aux ateliers ICT-REV et DOTS.
Les utilisateurs de l'inventaire sont invités à évaluer les outils et à en proposer de nouveaux, Leurs contributions permettront d’augmenter le nombre toujours croissant de ressources qui sont d'une grande utilité pratique pour les professionnels des langues.
Rapports sur l'apprentissage des langues et l'utilisation des TIC, financés par la Commission européenne
Antoniadou, V., Canals, E., Mohr, C. & Zourou, K. (2011). Young people with fewer opportunities learning languages informally: perceptions and uses of ICT and social media. Study operated by the network “Language learning and social media: 6 key dialogues”.
ICT Cluster (2010). Learning, Innovation and ICT. Lessons learned by the ICT cluster Education & Training 2010 programme. (DG Education and Culture of the European Commission).
Stevens, A. & Shield, L. (2009). Study on the Impact of Information and Communications Technology (ICT) and New Media on Language Learning. European Commission.
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Informations générales sur la conférence
Présentation PowerPoint de Pauline Ernest
(Faites défiler jusqu'à la section intitulée "Good practices for OER uptake" > "Pedagogy, technology and training for language learning and teaching: the ECML/ICT-REV Project")