Considérant les divers systèmes éducatifs à travers le monde, la publication Lessons from abroad: International review of primary languages insiste sur l'importance pour les anglophones à apprendre d'autres langues.
Le rapport souligne en particulier les avantages de l’apprentissage précoce des langues en passant en revue les travaux de recherche et les développements au niveau international et en examinant les politiques et les approches dans ce domaine. En outre, la publication indique les facteurs critiques de succès pour l'enseignement des langues dans le primaire qui sont communs à tous les systèmes éducatifs.
Le rapport s’appuie, entre autres, sur les travaux du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) dans le domaine de l'apprentissage précoce des langues et de l’enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère (EMILE).
Le rapport (en anglais) est disponible en ligne:
Tinsley Teresa, Therese Comfort, Lessons from abroad: International review of primary languages, Research report, Berkshire: CfBT Education Trust, 2012, ISBN 978-1-907496-80-6.
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Résultats connexes du CELV
Toutes les publications suivantes peuvent être
téléchargées gratuitement à partir du site web du CELV (inscription en ligne obligatoire)
Hasselgreen, A., Kaledaité, V., Maldonado-Martin, N. et Pizorn, K. (2011) Évaluation de la littératie des jeunes apprenants liés au cadre européen commun pour les langues.
Disponible en anglais.
Komorowska, H. (2009) «contributions attendues des projets du CELV dans le domaine des contenus et l'enseignement des langues» en langues pour la cohésion sociale, l'enseignement des langues dans une Europe multilingue et multiculturelle.
Disponible en anglais et en français.
Marsh, D. (2007) EMILE matrice.
Disponible en anglais et en français.
Frigols Martin, MJ, Marsh, D., Mehisto, P., and Wolff, D. (2011) cadre européen pour la formation des enseignants EMILE.
Disponible en anglais, français et allemand.
Nikolov, M. et Rideau, H. (2003) Un Apprenticeship Précoce: les jeunes apprenants et les langues vivantes en Europe et Ailleurs.
Disponible en anglais et en français.
«Le pouvoir parental: les parents comme ressource linguistique et culturelle à l'école» Young, A. et Hélot, C. (2007), dans Camilleri Grima, A. et al, Ensemble, la promotion de la diversité linguistique et développement de l'école..
Disponible en anglais et en français.