Le réseau EOL « Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues » - 99 établissements scolaires enregistrés
Le projet EOL “Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues” du CELV est d’ores et déjà parvenu à recruter 99 écoles et enseignants partenaires issus de 10 pays différents. Nous continuons à accepter de nouvelles demandes de partenariat jusqu’à la fin du mois de juillet 2017.
Les établissements scolaires partenaires doivent s’enregistrer en ligne sur la plateforme de travail du projet
Ce réseau européen des établissements partenaires du projet n’offrira pas seulement un soutien mutuel dans le développement d’approches innovantes liées à la mise en place d’un environnement d’apprentissage favorable aux langues par l’échange de ressources pertinentes à travers la recherché et la pratique, mais permettra aussi l’appui des experts d’EOL qui suivront les projets mis en œuvre par chaque établissement scolaire.
Les écoles qui n’ont pas encore déterminé la problématique de leur projet ont la possibilité de s’inspirer du document synoptique réalisé à partir des projets sur lesquels les autres écoles se sont engagés ; nombre d’établissements scolaires français, par exemple, ont déjà commencé à partager leurs idées de projet et sont prêts travailler en réseau avec les écoles impliquées ailleurs en Europe dans le but d’approfondir l’ancrage et le rayonnement de leur projet.
Le “plan d’action” est un outil important à renseigner par les enseignants impliqués : cela permet de synthétiser le phasage du projet mené. Les écoles seront ainsi en mesure de suivre toutes les activités qu’elles espèrent réaliser dans ce cadre. De plus, toutes les ressources développées par les écoles partenaires seront mises à disposition de l’ensemble du réseau EOL. Et bien sûr, nos écoles partenaires sont amenées à jouer un rôle clef dans le développement de la matrice mise au point par l’équipe des experts.
Tous les livrables du projet – le document synoptique, le plan d’action, le glossaire et la matrice – sont disponibles dans l’espace dédié sur le site internet du projet. La troisième réunion des experts au CELV à Graz s’est déroulée en février 2017 autour d’une feuille de route chargée dans la mesure où un nombre important d’outils à destination des écoles partenaires devait être discutés et finalisés. Ce projet par essence plurilingue nécessite une production trilingue – français, allemand, anglais – de l’ensemble de la documentation. Cela ne rend pas les choses faciles mais grâce à l’énergie motivante du coordinateur, Jonas Erin, France, et à l’engagement infaillible de toute l’équipe, tout semble possible !
Lors de la dernière réunion des experts, les quatre membres experts du projet (Jonas Erin, France ; Silvia Minardi, Italie ; Kristin Brogan, Irlande et Lea Štiberc, Slovénie) ont été rejoints par Cécile Sabatier, Canada, dont l’implication et les apports ont été particulièrement appréciés par l’équipe. Un autre invité de marque fut Monika Klamminger du Seebacher Gymnasium de Graz. Ce fut un véritable bonheur de pouvoir échanger sur des perspectives de collaboration, avec elle, en tant que représentante des acteurs en établissement.
Comme d’habitude, l’équipe a grandement apprécié le soutien et l’expertise de l’équipe du CELV, tant sur le plan technique que dans l’évaluation des documents produits. Il est rassurant de savoir que nous convergeons tous autour de l’idée que ce projet fera date dans l’apprentissage et l’enseignement des langues.
L’équipe est maintenant impatiente de pouvoir lancer en juin le forum de discussion des écoles partenaires et œuvre à la préparation d’un webinaire international pour les écoles partenaires qui aura lieu le 24 mai 2017 (de 10.00 à 11.30). Cela constituera un espace idéal pour répondre aux questions des partenaires, faire leur connaissance et clarifier les attentes. Certaines écoles seront également invitées à rejoindre la réunion de réseau prévue en mars 2018 au CELV à Graz.
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