Date et lieu : 4-6 novembre 2020 ; en ligne (Serbie)
Organisation locale : Tamara Đorđević, Responsable de la politique linguistique, Unité des politiques éducatives et de l'orientation professionnelle, FONDATION TEMPUS, Belgrade, Serbie
Experts du CELV : Richard Rossner, Royaume-Uni ; Lukas Bleichenbacher, Suisse
Participants: 26 enseignants universitaires travaillant dans la formation initiale des enseignants, également impliqués dans l'élaboration et l'adaptation des programmes et des syllabus
L'atelier en ligne du CELV « Compétences enseignantes pour les langues dans l'éducation » s'est tenu du 4 au 6 novembre 2020 en coopération avec la Fondation Tempus. Les participants étaient des professionnels des langues en Serbie, formés à la didactique des langues et travaillant dans le cadre de la formation initiale des enseignants.
L'atelier visait principalement à familiariser les participants avec les ressources développées dans le cadre du projet du CELV « Guide des compétences enseignantes pour les langues dans l’éducation », à les aider à explorer leur pertinence pour la formation des enseignants en Serbie et à s'en inspirer lors de l'examen des programmes et des cursus de formation des enseignants.
Au cours de l’événement, les participants ont eu l'occasion d'explorer le Catalogue des référentiels et la Taxonomie des compétences enseignantes pour les langues dans l'éducation du CELV, et de discuter de la révision des programmes de formation des enseignants et d'exemples de bonnes pratiques en Serbie et en Europe. Parmi les sujets importants qui ont été abordés figuraient également la pratique pédagogique dans le cadre de la formation initiale des enseignants et l'(auto-)évaluation des compétences enseignantes.
Les participants ont pu discuter de sujets pertinents pour leur travail, tant avec les experts du CELV qu'avec leurs collègues d'autres universités. Ils ont reconnu l'applicabilité des référentiels de compétences enseignantes et de la taxonomie dans leur propre pratique professionnelle et se sont félicités de l'occasion qui leur était donnée d'acquérir de nouvelles connaissances et idées et d'échanger leurs expériences.
Auteure : Tamara Đorđević
Version en serbe :
Онлајн радионица Европског центра за живе језике: Компетенције наставника језика
Европски центар за живе језике Савета Европе и Фондација Темпус организовали су од 4. до 6. новембра 2020. године онлајн радионицу под називом „Компетенције наставника језика“. Догађај је био намењен стручњацима у области методике наставе страних језика који се баве иницијалним образовањем наставника.
Главни циљеви радионице били су упознавање са ресурсима пројекта „Водич за компетенције наставника језика“ спроведеног у оквиру Европског центра за живе језике, као и испитивање релевантности ових инструмената у нашем контексту и њихове употребе при ревидирању планова и програма за образовање наставника.
Током радионице учесници су имали прилике да истраже Каталог оквира и Таксономију компетенција наставника језика, као и да дискутују о приступима ревизији планова и програма за образовање наставника и примерима добре праксе у Србији и Европи. Међу важним темама радионице били су и методичка пракса у иницијалном образовању наставника и (само)оцењивање компетенција наставника.
Радионица је учесницима обезбедила простор за дискусију о темама важним за њихов рад, како са стручњацима Европског центра за живе језике тако и са колегама из других установа у Србији. Учесници су препознали могућности примене представљених инструмената у сопственој пракси, а нарочито вредним су сматрали пружену прилику за стицање нових идеја и размену искустава.
Детаљније информације о пројекту „Водич за компетенције наставника језика“, из којег је потекла ова радионица, доступне су на веб-сајту Европског центра за живе језике, где се налазе и ресурси везани за ову тему који могу користити стручњацима у области методике наставе али и будућим наставницима.
Tamara Đorđević