Le Réseau des universités et des instituts de recherche sur le multilinguisme (EUnoM) (2010-2012), financé par l’Union européenne, a présenté son rapport final lors de la conférence de clôture du projet à Bruxelles. Le projet a porté sur des thèmes tels que les enseignants de langues, des modèles longitudinaux et transférables de l'éducation multilingue, la planification de l’enseignement des langues à l'université, les médias sociaux, les aspects économiques du multilinguisme, la société multi-ethnique, ainsi que l'économie de la connaissance et le multilinguisme.
Le symposium organisé par Mercator en frison (Pays-Bas) a porté sur le rôle de la recherche et de l'enseignement supérieur sur la vitalité de la langue et sur les autoperceptions et le degré de confiance des communautés linguistiques. Un certain nombre de présentations de ce symposium a été publié dans la Revue européenne de politique linguistique (2011, volume 3, numéro 2).
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Les travaux connexes du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) dans le domaine de l'éducation plurilingue:
Programme d'activités du CELV 2008-2011 « Valoriser les professionnels en langues »
Résultats: français - anglais
Descripteurs linguistiques pour les migrants et la réussite des apprenants minoritaires dans l'enseignement obligatoire" du projet (LanguageDescriptors) (2012-2013) :
Le projet vise à identifier les compétences dans la langue de scolarisation nécessaires à la réussite scolaire. L’identification des niveaux requis en langue dans les matières scolaires et leur liaison avec les niveaux du CECR permettront de sensibiliser les éducateurs aux besoins des apprenants migrants et de langues minoritaires pour assurer la réussite scolaire dans l’enseignement obligatoire.
Site web du projet: français - anglais