Modération: Barbara Schrammel-Leber et Jelena Filipović
La langue et la culture des Roms sont aujourd’hui encore un domaine peu abordé dans la formation des enseignants en Autriche. L’Autriche a une minorité rom à la fois autochtone et allochtone, mais les enfants Roms ne souvent pas reconnus comme tels dans les écoles.
Cet atelier a réuni 25 enseignants fraîchement diplômés du primaire et du secondaire en Autriche – dont beaucoup enseignent l’allemand comme langue seconde à des enfants issus de l’immigration – et des étudiants de l’Institut universitaire de formation des enseignants en Styrie.
L’événement a fourni une vue d’ensemble des différents groupes de Roms vivant en Autriche et de l’histoire et de la structure du romani en tant que langue minoritaire européenne qui n’a été codifiée que très récemment. A cette occasion, les résultats du projet « QualiRom » (à la fois les matériels pédagogiques et les modules de formation d’enseignants développés dans ce cadre) ont été présentés aux formateurs d’enseignants, aux enseignants et aux étudiants. Par ailleurs, ces derniers ont eu un aperçu des modèles et méthodes favorisant l’intégration des langues minoritaires dans l’enseignement formel, un sujet qui revêt une grande importance pour le romani de même que pour les autres langues régionales, langues minoritaires et langues de la migration en Europe.
Les activités ont prévu une utilisation extensive de la base de données de matériels d’enseignement et d’apprentissage pour les enseignants de romani (http://qualirom.uni-graz.at).
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L’initiative QualiRom (2011-2013), soutenue par la Commission européenne dans le cadre du programme d’action clé 2, a fait un usage intensif du Cadre curriculaire pour le romani (CCR) et de deux modèles de portfolio européen des langues. L’initiative cherchait à promouvoir l’inclusion du romani dans les systèmes éducatifs et à contribuer à l’intégration des locuteurs de la langue en améliorant la situation des enfants Roms sur le plan scolaire, en favorisant l’estime de soi des locuteurs du romani, en contribuant à l’émancipation des personnes ayant des origines roms, et en promouvant l’égalité des chances comme un droit humain fondamental.
Le CELV propose des événements de conseil et de formation qui s’appuient sur les résultats de « QualiRom » et qui visent à fournir aux participants des Etats membres intéressés :
a. des informations de base sur le romani comme langue minoritaire européenne (histoire et structure de la langue, sociolinguistique, dialectologie, politiques linguistiques éducatives) ;
b. les lignes directrices de base sur les différentes façons d’inclure le romani comme langue minoritaire dans l’enseignement classique ;
c. une formation d’introduction à l’enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) et sa pertinence pour l’enseignement du romani.
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Photo: Barbara Schrammel-Leber