La deuxième rencontre en ligne du réseau PALINGUI - Rendre visible l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge - a eu lieu le 29 septembre 2022. Cette réunion était dédiée à la manière d’encourager les enseignants à adopter des approches centrées sur l’enfant, et de les inciter par le biais de l’observation, de l’évaluation et de la documentation, à développer des pratiques multilingues dans leur contexte éducatif respectif.
L’évènement a rassemblé plus de 30 participants originaires de toute l’Europe et au-delà, dont des pédagogues de terrain, des chercheurs et des décideurs politiques impliqués dans l'éducation aux langues. Il a débuté par deux interventions. Claudine Kirsch a présenté le projet COMPARE (Collaboration with parents and multiliteracies in early childhood education) ; Drorit Lengyel, après avoir discuté de la professionnalisation des institutions scolaires en matière de plurilinguisme, a fait connaître le nouvel instrument ELA, destiné à évaluer la littératie en situation de bilinguisme à l'école primaire.
Les participants ont ensuite eu l’occasion de discuter, au sein de plusieurs groupes de travail, des différentes facettes de l’éducation aux langues et par les langues, avec une attention particulière pour l'éducation plurilingue, ainsi que pour les pistes permettant de l’institutionnaliser dans des contextes pratiques très divers et de rendre visibles les différents parcours d'apprentissage de toutes les langues.
Quelques liens supplémentaires :
Les minutes de la rencontre en ligne sont disponibles ici. Vous pouvez également accéder aux projets et présentations de cette rencontre ainsi que de la précédente sur notre Padlet.
Merci pour vos contributions ! Nous sommes impatientes de partager très prochainement avec vous les progrès et les mises à jour de PALINGUI.
Chaleureuses salutations,
Inge, Catherine & Dana
Site PALINGUI / @PALINGUI
Dana Musilova, Inge Birnie, Catherine Carré-Karlinger