Date et lieu de la formation : 26-27 avril 2023, Bruxelles, Belgique
Organisation locale : Karine Dekeukelaere, Fédération Wallonie-Bruxelles
Expert·e·s du CELV : Frédéric Taveau et Dunja Chamberlain, Suisse
Participant·e·s : 38 enseignant·e·s de langues et de matières EMILE (niveaux primaire et secondaire), conseillers/ères pédagogiques, inspecteurs/trices de matières et de langues, professeur·e·s d'EMILE au niveau universitaire
L’enseignement par immersion linguistique (EMILE-CLIL) est très populaire en Belgique. De très nombreux jeunes souhaitent pouvoir s’y inscrire et risquent de ne pas être retenu·e·s, car les places sont limitées et les enseignant·e·s trop peu nombreux/·euses. Ensuite, des enseignant·e·s, qui se sont lancé·e·s dans le projet, sont nombreux/·euses à faire face aux défis de la préparation de matériels divers pour aider leur jeune public à s’approprier non seulement la langue d’enseignement, mais aussi les contenus de matières étudiées. Par ailleurs, nos publics scolaires sont également issus de diverses origines culturelles et linguistiques. Or, le défi peut devenir un atout pour valoriser la langue de scolarisation, celle de la classe en ‘Immersion linguistique’ et celle(s) acquise(s) dans le milieu familial en valorisant la plurilitéracie.
Grâce à l’atelier de deux jours, animé par les expert·e·s du CELV, les enseignant·e·s, les formateurs/trices d’enseignant·e·s, les conseillers/ères pédagogiques et les inspecteurs/trices présent·e·s ont pu parfaire et renforcer la qualité de leurs interventions par le biais d’une dynamique soutenue par le partage d’outils pratiques, de vidéos illustratives, d’explications approfondies de la théorie, d’échanges entre professionnel·le·s autour de cet enseignement. Et surtout par une approche active de la découverte des avantages de la plurilitéracie.
Karine Dekeukelaere d’après Dunja Chamberlain et Frédéric Taveau
