Le colloque « Renforcer le soutien aux langues régionales et minoritaires dans un contexte plurilingue » s'est tenu au Centre européen pour les langues vivantes (CELV) à Graz, le 7 novembre, dans le cadre de l’action de coopération du Centre avec la Commission européenne.
Dans un contexte où plus de la moitié des États membres du Conseil de l'Europe reconnaissent officiellement les langues régionales ou minoritaires (LRM) à leurs frontières, à des fins juridiques ou administratives, et où l'on estime à plus de 50 millions le nombre de locuteur·rice·s de LRM, les objectifs du colloque étaient les suivants :
- renforcer la sensibilisation à l’importance des langues régionales et minoritaires – promouvoir la diversité à tous les niveaux ;
- faire le point sur les actions en cours dans ce vaste domaine et mettre en valeur des exemples intéressants de pratiques éducatives susceptibles d’être transférés/adaptés à d’autres contextes ;
- favoriser autant que possible la coopération et les synergies entre les parties prenantes ;
- identifier les besoins pédagogiques de la communauté professionnelle des LRM dans le but de mettre en place d’autres actions internationales.
Comptabilisant au total 50 participant·e·s venant de 30 pays (ainsi qu'un public suivant la retransmission en direct), et issu·e·s d'écoles, d'instituts de formation des enseignants, de ministères de l'éducation, d'associations et d'OING, l'évènement s'est concentré sur les pratiques éducatives dans des contextes où les LRM sont répandues et a mis en évidence des exemples de pratiques couvrant un grand nombre de régions et de langues différentes. Concernant les présentations, elles ont abordé les sujets suivants : « Mise en œuvre de l'expérimentation de la politique plurilingue romani » (République slovaque), « Promotion de la langue romanche auprès de différents groupes cibles » (Suisse), « Politique et pratiques innovantes dans l'enseignement du wallon » (Belgique) et « La France face à ses langues vers un changement de paradigme » (voir le programme). Celles-ci ont illustré, en particulier, des caractéristiques à la fois pertinentes et potentiellement transférables/adaptables à des contextes différents.
L'évènement s'est conclu par une table ronde axée sur les aspects systémiques liés aux LRM, table ronde à laquelle ont participé des représentant·e·s des ministères de l'éducation, des OING et des réseaux engagés dans les LRM, ainsi que des expert·e·s de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires et de la Convention-cadre pour la protection des minorités nationales.
Sur la base de cet événement très réussi, il est maintenant envisagé d'examiner de plus près les besoins pédagogiques de la communauté professionnelle des LRM, en vue de mener d'autres actions au niveau international, sous la forme d'un projet/d'une formation et d'une activité de formation et conseil et/ou de recherche sur des questions d'intérêt majeur. Dans le prolongement direct du colloque, une première étape consistera à développer un ensemble d'exemples de pratiques/études de cas en ligne présentant une grande variété de contextes différents faisant intervenir des LRM.
Veuillez trouver les enregistrements des présentations individuelles ici : https://www.ecml.at/ECML-Programme/ECML-ECCooperation/Colloquium2023/tabid/5664/language/fr-FR/Default.aspx