Date et lieu : 18, 20-21 septembre 2023, Luxembourg
Organisatrice locale: Christiane Klein, Institut national des langues / Institut de formation de l'éducation nationale, Luxembourg
Modératrices du CELV : Tita Mihaiu, Centrul pentru Formarea Continua in Limba Germana (CFCLG, Roumanie) et Angela Gallagher-Brett, SOAS University of London
Participants : 23 enseignant·es de langues novices et expérimenté·es dans le domaine de l'éducation des adultes à l'INLL
Une vingtaine de participant·es enthousiastes ont participé à l'atelier ARC pendant trois jours. À l'heure où nous écrivons ces lignes, la dernière réunion de clôture n'a pas encore eu lieu. Tout au long de l'atelier bien rythmé, les participant·es ont été guidé·es à travers des étapes pratiques qui leur ont permis de (re)découvrir le processus d'amélioration continue à travers l'observation de leur pratique professionnelle.
Le cadre théorique a été présenté et expliqué et les outils pertinents, fournis par le CELV, ont été mis en œuvre dans la pratique par le biais d'activités variées. Le mélange d'enseignant·es novices et expérimenté·es a donné lieu à des échanges animés, qui ont permis de révéler des incertitudes communes associées à leur approche pédagogique. Dans le cadre de groupes thématiques, les enseignant·es ont pu élaborer un plan pour une observation détaillée de leur pratique, fixer un calendrier et mettre en œuvre des changements selon un cadre précis.
Équipé avec une base théorique solide et des lignes directrices pratiques détaillées, l'ensemble des participant·es s'est senti revigoré pour aller de l'avant. Les enseignant·es novices ont été guidé·es tout au long du processus par des enseignant·es et des formateur·rices plus expérimenté·es. Et les collègues expérimenté·es ont poursuivi leur parcours pour continuer d'améliorer et de perfectionner progressivement leur pratique d'enseignement.
Tout au long de l'atelier, les modératrices ont répondu aux questions, donné des conseils et aidé les participant·es en leur posant des questions ciblées pour remettre en cause leur approche.
Plusieurs initiatives sont en cours.
Nicolas Maraite
German version
Eine Einführung oder ein erneuter Impuls, die Lehrer:Innenpraxis zu hinterfragen
Etwa 20 eifrige Teilnehmende nahmen drei Tage lang am ARC-Workshop teil. Zum Zeitpunkt des Verfassens dieser Zeilen hat das Abschlusseminar noch nicht stattgefunden. Während des Workshops wurden die Teilnehmenden durch praktische Schritte geführt, die es ihnen ermöglichten, den Prozess der kontinuierlichen Verbesserung durch Beobachtung ihrer beruflichen Praxis zu entdecken und/oder weiterzuentwickeln.
Der theoretische Rahmen wurde vorgestellt und erklärt und die relevanten Werkzeuge, die das ECML bereitstellt, wurden in vielfältigen Aktivitäten praktisch umgesetzt. Die Mischung des Erfahrunsgrades der Lehrpersonen führte zu einem regen Austausch und ermöglichte es, Hinterfragungen zu deren persönlichen Lehransatz zu erarbeiten. Themengruppen ermöglichten es, einen Plan für eine detaillierte Beobachtung der eigenen Praxis zu entwerfen, einen Zeitplan festzulegen und Änderungen gemäß einem detaillierten Rahmen umzusetzen.
Alle Teilnehmenden erhielten eine fundierte theoretische Grundlage und detaillierte praktische Richtlinien. Angehende Lehrpersonen wurden von Erfahreneren und Ausbildenden durch den Prozess geführt und konnten so schrittweise eine Verbesserung/Verfeinerung ihrer Unterrichtspraxis erzielen.
Während des gesamten Workshops gingen die Moderierenden auf Fragen ein, gaben Hinweise und unterstützten die Teilnehmenden mit gezielten Fragen bei der Hinterfragung ihres Ansatzes.
Weitere Initiativen sind im Gange.
Nicolas Maraite