Le symposium annuel d'ACTFL 2012 sur le Cadre européen de référence pour les langues (CECR) a eu lieu du 21 au 23 juin 2012 au Centre européen pour les langues vivantes (CELV, Graz). Il a permis d’examiner les implications pour la formation des enseignants et pour l'évaluation et la certification qui découlent d'une concordance entre les Lignes directrices d'ACTFL et le CECR dans le domaine de l'apprentissage et de l'enseignement.

A cette occasion, John Trim a tenu un discours sur le CECR et ses fondements pédagogiques et politiques en soulignant en particulier les points suivants :

• les principaux facteurs éducatifs qui ont influé sur la rédaction du CECR (remontant à la grammaire classique jusqu’à l’approche communicative appliquée de nos jours);
• la comparaison des paradigmes classiques et modernes: buts, objectifs, attitudes vis-à-vis de la langue, type de langue d’apprentissage, vecteurs privilégiés, modèle présenté, types de textes, critères pour l’expression et la compréhension, relation entre connaissances et action, critères de succès, développement des aptitudes, style de travail, relation entre apprenants, approche de l’apprentissage, rôle de l’enseignant, style d’enseignement, moyens employés, langue d’instruction et de gestion des classes, approche à la grammaire et du sens, concept de culture, valeurs sociales, attitudes face aux changements, points forts et critiques des deux paradigmes;
• le contexte politique et les conséquences du CECR.

Courte biographie de John Trim

1949: diplômé d’allemand à l’University College de Londres; enseignant de phonétique.
1958: recrutement à l’Université de Cambridge.
1962: chargé de cours au Selwyn College, permier directeur du Département de linguistique en 1965.
1963-1978: directeur des cours de vacation en linguistique et langue anglaise.
1970-1978: président du Comité exécutif pour les examens internationaux d’anglais langue étrangère.
1978-1987: directeur de CILT (Centre for Information on Language Teaching and Research, Londres.
1969-1997: implication dans les projets de langues vivantes du Conseil de l’Europe; direction de ces travaux entre 1971 to 1997, chargé du développement de la série de Niveaux seuils en 25 langues; 72 ateliers internationaux de formation des enseignants ; composition, pilotage et publication du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) dont il est l’un des co-auteurs.

LIENS

Présentation de John Trim’, 22 juin 2012 (en anglais): PowerPoint – Podcast (durée: 55 min.)

Trim John, “The Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment”, in Byram Michael and Parmenter Lynne (eds), The Common European Framework of Reference – The Globalisation of Language Education Policy, Bristol: Multilingual Matters, Languages for Intercultural Communication and Education series, 2012, pp. 13-34.

La collection documentaire « John L.M. Trim » comprend plus de 3 200 ressources couvrant les aspects suivants: les travaux du Conseil de l’Europe conduits entre 1971 et 1997 dans le cadre des Projets Langues Vivantes, des études sur le développement des Niveaux Seuils et du Cadre européen commun de référence pour les langues, des ressources pédagogiques sur la formation des enseignants, la linguistique, la psychologie, la psycholinguistique, la sociologie, la sociolinguistique, la traduction, l’éducation aux langues, l’enseignement des langues vivantes, l’enseignement centré sur l’apprenant, l’enseignant de langues, l’apprentissage de langues, les langues à des fins spécifiques, l’éducation aux langues et les technologies, des supports didactiques.
Visiter le site web dédié à la collection documentaire de John Trim
Lire l'article: Anni Inkiläinen, « An overview of the John Trim Collection”, 11 mars 2011 (en anglais)

Publications récentes du CELV liées au CECR (2011):