La revue Innovation in Language Learning and Teaching consacre un numéro spécial aux travaux du Centre européen pour les langues vivantes (CELV). Les articles sur les projets sélectionnés incluent les dimensions de la théorie, de la recherche et des pratiques innovantes.

L’article introductif, rédigé par Waldemar Martyniuk, Directeur exécutif du CELV, et Susanna Slivensky, Directrice exécutive adjointe et Chef des des programmes, donne un aperçu du Centre et de son programme d’activités 2008-2011 "Valoriser les professionnels en langues", et nous informe du nouveau programme conduit entre 2012-2015 "Apprendre par les langues: promouvoir une éducation inclusive, plurilingue et interculturelle". Les articles suivants portent sur une sélection de projets menés dans le cadre de ce programme.

Référence bibliographique

Lamb, Terry (ed.), Special issue : The European Centre for Modern Languages : empowering language professionals, in Innovation in language learning and teaching, Routledge, Vol. 6, No. 3, November 2012, ISSN 1750-1229
 

Contenus (en anglais)

• Table of contents
  
  
• Editorial
  Terry Lamb
   
• Empowering language professionals – the contribution of the European Centre for Modern Languages in Graz to innovation in language teaching and learning
  Waldemar Martyniuk and Susanna Slivensky
   

• Supporting good practice in teacher education through the European Portfolio for Student Teachers of Languages
  David Newby
   

• ConBaT+: adding a plurilingual/cultural dimension to content-based teaching
  Mercè Bernaus, Áine Furlong, Sofie Jonckheere & Martine Kervran
   

• The framework of reference for pluralistic approaches to languages and cultures – a complement to the CEFR to develop plurilingual and intercultural competences
  Michel Candelier, Petra Daryai-Hansen & Anna Schröder-Sura
   

• Promoting plurilingualism in the majority language classroom
  Klaus-Börge Boeckmann
   

• The European Language Portfolio in whole-school use
  David Little
   

• Language associations and collaborative support: language teacher associations as empowering spaces for professional networks
  Terry Lamb
   

• List of reviewers