en  fr  de
banner mobile
minimieren
  1. Startseite
  2.  > 
    News

Latest news

RSS
minimieren

Workshop "Beyond CLIL" (Amersfoort, The Netherlands, 13 September 2017)

ECML training and consultancy "Content and Language Integrated Learning - A pluriliteracies approach to teaching for learning"

Author: Catherine Seewald/Freitag, 6. Oktober 2017/Categories: Show on front page, Netherlands, 6mtp TaC CLIL

Rate this article:
No rating

The presentation delivered by ECML representatives was very insightful. It gave participants a new perspective on their current teaching and the way they can help their students experience a deeper learning. The presentation was interesting and sparked a discussion amongst the participants and trainers, which helped to deepen understanding of the subject ‘Pluriliteracies”. In the second half of the training, participants were given the opportunity to get hands on with the material. They were positive about the training and felt inspired to get to work with new ideas.

*****

[Dutch version]

De presentatie van de ECML vertegenwoordigers was erg inzichtelijk. Het gaf de deelnemers een nieuw perspectief op hun huidige manier van lesgeven en een manier om leerlingen met meer diepgang te laten leren. De presentatie was interessant en zorgde voor discussies tussen de deelnemers onderling en de trainers. Deze discussies leidden weer tot een beter begrip van het onderwerp Pluriliteracies. In de tweede helft van de training kregen de deelnemers de kans om aan de slag te gaan met voorbeeldmateriaal. De deelnemers lieten zich positief uit over de training en gaven aan geïnspireerd te zijn om de ideeën in hun werk te gaan toepassen.

Mieke van der Made, Nuffic (local organisation)



ECML experts: Oliver Meyer, Germany; Kevin Schuck, The Netherlands.
Local organiser: Lieke Boersma, Project Officer, Nuffic, Schools Network Department, The Hague, The Netherlands.
Participants: up to 50 CLIL teachers/coordinators.

ECML websites: 

 

Print

Number of views (11960)/Comments (0)

Please login or register to post comments.