Date : 16-17 mai 2019
Lieu : Galerie d'art municipale du Musée G.I. Katsigra, Larissa, Grèce
Organisation locale : Marina Kollatou, Directrice de l'école secondaire de Larissa, Présidente de l'Association des professeurs d'anglais de Larissa
Experts du CELV : Dunja Chamberlain et Frédéric Taveau
Participants : 38 enseignants de différentes matières, chefs d'établissement, coordinateurs de l'éducation.
Les 16 et 17 mai 2019, un atelier de deux jours s'est tenu à Larissa (Grèce) sur le thème de l'«Enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère - Une approche d'enseignement interdisciplinaire et plurilingue pour l'apprentissage». L'événement a été organisé dans le cadre de la coopération entre le CELV et le ministère grec de l'Education, de la Recherche et des Affaires religieuses / Direction des Relations européennes et internationales.
Les participants ont grandement bénéficié des présentations, du matériel, des ressources et des activités proposés par les formateurs, ainsi que de leur contribution active aux simulations d'activités en classe, aux discussions et au travail de groupe. Plus précisément, ils ont pu élargir la portée de leurs approches pédagogiques ; ils ont été sensibilisés à la valeur de l'approche interdisciplinaire et plurilingue pour le développement des littératies académiques et des compétences transférables des apprenants ; et ils ont pris conscience que l'attitude des enseignants est importante dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. Ils ont compris qu'à travers cette approche les enseignants peuvent faciliter l'apprentissage approfondi à travers les langues, les disciplines et les cultures pour tous les apprenants, même ceux qui ne connaissent pas la langue officielle parlée à l'école (le grec, dans le présent cas). Les apprenants peuvent ainsi améliorer leurs performances dans les différentes matières et acquérir une bonne maîtrise de la langue de scolarisation.
Enfin, les participants ont été encouragés à saisir les opportunités offertes par le CELV (https://www.ecml.at/) pour élargir leurs connaissances sur les pédagogies modernes, étendre leurs pratiques d'enseignement et faire usage des ressources que le Centre met à leur disposition.
Marina Kollatou, l'organisatrice locale
Liens connexes
*****
Greek version
Διήμερο εργαστήριο με θέμα «Ολοκληρωμένη Διδασκαλία Γλώσσας και Περιεχομένου (CLIL)
Μια μέθοδος ανάπτυξης πολυγραμματισμών για ουσιαστική μάθηση» πραγματοποιήθηκε στη Λάρισα στις 16-17 Μαΐου 2019. Το εργαστήριο διοργανώθηκε στο πλαίσιο συνεργασίας του Ευρωπαϊκού Κέντρου Σύγχρονων Γλωσσών του Συμβουλίου της Ευρώπης (ECML) και της Διεύθυνσης Ευρωπαϊκών και Διεθνών Σχέσεων του Ελληνικού Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
Το εργαστήριο ήταν εξαιρετικά χρήσιμο για τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν καθώς τα οφέλη που αποκόμισαν ήταν πολλά σύμφωνα με τις μαρτυρίες τους. Πιο συγκεκριμένα, με τις παρουσιάσεις, τις δραστηριότητες, το υλικό που χρησιμοποίησαν οι εκπαιδευτές αλλά και με την ενεργό συμμετοχή τους στις συζητήσεις, στις ομαδικές εργασίες, στις προσομοιώσεις δραστηριοτήτων της τάξης, οι συμμετέχοντες είχαν την δυνατότητα να διευρύνουν τις παιδαγωγικές τους μεθόδους, να αντιληφθούν την αξία της διδασκαλίας των πολυγραμματισμών για την ανάπτυξη της ακαδημαϊκής γλώσσας και των δεξιοτήτων εκείνων που μπορούν να μεταφέρονται από μάθημα σε μάθημα. Επίσης, είχαν την ευκαιρία να συνειδητοποιήσουν το πόσο σημαντικό ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία παίζει η στάση του εκπαιδευτικού.
Αντιλήφθηκαν ότι η μέθοδος των πολυγραμματισμών προσφέρει τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να διευκολύνουν την εμβάθυνση στη μάθηση γενικά, είτε πρόκειται για γλώσσα, επιστήμη, πολιτισμό, πράγμα που έχει ως αποτέλεσμα τη βελτίωση της επίδοσης και στη γλώσσα και στα διάφορα γνωστικά αντικείμενα, όχι μόνο των μαθητών που έχουν μητρική τη γλώσσα που ομιλείται στο σχολείο αλλά και των αλλόγλωσσων μαθητών.
Τέλος οι συμμετέχοντες παροτρύνθηκαν να αναζητούν και να αξιοποιούν της ευκαιρίες που προσφέρονται από το Ευρωπαϊκό Κέντρο Σύγχρονων Γλωσσών (https://www.ecml.at/) για να επικαιροποιήσουν τις γνώσεις τους σε θέματα διδακτικής και παιδαγωγικής και να εκμεταλλευτούν το υλικό και τις εκδόσεις που είναι αναρτημένα στον ιστότοπο του Κέντρου (https://www.ecml.at/Publications).
