Date et lieu : 27-28 septembre 2019, Université française d'Arménie
Organisation locale : Zaruhi Soghomonyan, Université française d'Arménie
Équipe de formation du CELV : Brigitte Gerber (Suisse) et Petra Daryai-Hansen (Danemark)
Participants : 25; enseignants d'université, conférenciers, 1 instituteur.
Les enseignants éprouvent parfois beaucoup de difficultés à définir les résultats d'apprentissage escomptés par leçon, en particulier lorsqu'il s'agit de cibler des aptitudes, des compétences et des attitudes non techniques et/ou transférables. Ils affirment souvent que l'évaluation des connaissances est facile, car il s'agit d'informations factuelles. Mais les aptitudes et les compétences se transforment parfois en un cauchemar. Les descripteurs CARAP offrent aux enseignants une excellente occasion d'opter pour un éventail de compétences et d'attitudes qu'ils trouveront appropriées pour leur propre programme et conformes au Cadre national des qualifications de l'Arménie. La formation a fourni une orientation et un outil pratique pour intégrer le CARAP dans le programme d'études, transformant ainsi les résultats d'apprentissage escomptés en objectifs réalisables.
Zaruhi Soghomonyan, organisatrice locale
Version arménienne:
Որպես դասավանդողներ, հաճախ դժվարանում ենք յուրաքանչյուր դասի շրջանակներում ակնկալվող վերջնարդյունքներ առանձնացնել՝ հատկապես, երբ դրանք վերաբերում են փափուկ եւ/կամ փոխանցելի հմտություններին, կարողություններին: Հաճախ պնդում ենք, որ հեշտ է գնահատել գիտելիքը, քանզի այստեղ հիմնականում գործ ունենք փաստացի տեղեկատվության հետ, մինչդեռ հմտությունների եւ կարողությունների գնահատումը հաճախ կարող է իրական մղձավանջի վերածվել: FREPA նկարագրիչները հիսաքանչ հնարավորություն են տալիս դասավանդողներին ընտրություն կատարել այն հմտություների եւ կարողությունների մեջ, որ նրանք ցանկանում են զարգացնել այս կամ այն դասի շրջանակներում: Նկարագրիչները հեշտությամբ կարելի է համապատասախանեցնել հաստատության ծրագրին, ինչպես նաեւ որակավորումների ազգային շրջանակի պահանջներին: Վերապատրաստման շրջանակներում մասնակիցներին ուղղորդում եւ պրակտիկ գոծիքակազմ տրամադրվեց առ այն, թե ինչպես է կարելի նկարագրիչները վերածել ակնկալվող վերջնարդյունքների՝ հասանելի թիրախներ ամրագրելու համար:
