Quelles sont les compétences enseignantes nécessaires pour pouvoir mettre en place une éducation plurilingue et interculturelle au moyen des approches plurielles? Comment les développer?

Ce sont sur ces questions que les membres de l’équipe de projet travaillent actuellement, dans le but de développer des outils utilisables par des enseignant.e.s, en formation initiale ou continue, des formateurs et formatrices, ainsi que dans la conception de programmes de formation des enseignants. L’équipe s’est réunie, en ligne, pour faire le point sur le travail déjà accompli et approfondir la réflexion. En partant d’une compilation de référentiels de compétences pour la formation des enseignants, elle travaille à isoler les compétences spécifiques pour les approches plurielles (cf. CARAP) et à les organiser de façon aisément accessible. Parallèlement, l’équipe développe d’autres outils spécifiques pour le développement de ces compétences:

• des scénarios proposant des structures utilisables par des formateurs et formatrices ou des responsables de programmes pour construire leurs propres démarches de formation ;
• des séquences de formation clés-en-mains qui pourront être directement utilisées ou adaptées pour la formation initiale ou continue.

Des versions plus achevées de ce travail seront ensuite proposées dans un atelier dont les participant.e.s seront invité.e.s à expérimenter, analyser et donner du feedback sur l’utilisation potentielle de ces outils pour la formation des enseignants dans leurs contextes.

B. Gerber

• L'équipe de projet : Ana-Isabel Andrade, Brigitte Gerber (coordinatrice), Anna Schröder-Sura, Monica Vlad.
  Le partenaire associé : Michel Candelier.

• Pages web du projet du CELV «Développer des compétences enseignantes pour les approches plurielles – Outils de formation pour enseignants et formateurs d'enseignants» (disponibles en français et en anglais) : www.ecml.at/pluralisticteachercompetences