L’équipe du projet VITbox travaille au développement de modules en ligne destinés à aider les formateurs d’enseignants ainsi que les enseignants à se familiariser avec le contenu du Volume Complémentaire du CECR. Ces modules seront disponibles en ligne pour la formation initiale des enseignants, le développement professionnel et la formation individuelle en autonomie. Ils pourront aussi être adaptés aux besoins et aux contextes individuels des utilisateurs.
Notre équipe de projet, composée de membres issus de l'Allemagne, de l'Espagne, de la France et de la Pologne, a déjà mis au point deux prototypes de modules pour la formation. Ces modules ont été présentés pour la première fois le mois dernier au cours de deux événements : la conférence virtuelle « Acquisition des langues : quo vadis ? Au seuil de nouvelles formes d’enseignement », organisée le 4 mars par AKS (Arbeitskreis der Sprachenzentren an Hochschulen e.V.), et le webinaire proposé le 12 mars par GIELE (Grupo de Interés en Evaluación de Lenguas en España), une organisation nationale assurant la promotion de la recherche et d’initiatives portant sur l’évaluation en langues en Espagne.
L’équipe du projet VITbox - Johann Fischer (Universität Göttingen), Laurent Rouveyrol (Université Côte d'Azur), Barbara Sawicka (Politechnika Poznańska) et Julia Zabala Delgado (Universitat Politècnica de València) - ont présenté les finalités et les objectifs du projet ainsi que des exemples concrets d’activités et de ressources proposées dans les modules. Les conférenciers en ont fourni un premier aperçu des contenus et ont exposé comment les ressources pourront être exploitées, entre autres dans le cadre d’ateliers de développement professionnel.
Lors de la conférence de AKS, la présentation intitulée « Le projet VITbox : boîte à outils en ligne pour formateurs d’enseignants devant assurer la mise en place des idées et concepts du Volume Complémentaire au CECR (2020) » a montré des exemples de ressources et d’activités de formation en liaison avec les questions de communication en ligne. Quant au webinaire du GIELE sur le projet VITbox, il a permis de mettre en avant une sélection de ressources en lien avec la médiation langagière. Les deux contributions ont été suivies par des discussions portant sur les concepts présentés et le contenu des modules. Les membres de l’équipe de projet ont ainsi pu obtenir des retours précieux et constructifs.
Pour plus d’information, vous pouvez consulter les sites suivants :
- Première conférence virtuelle de AKS « Acquisition des langues : quo vadis ? Au seuil de nouvelles formes d'enseignement »
- Webinaire du GIELE « Cómo familiarizar a los profesionales de las lenguas con el contenido del Volumen Complementario al MCER: proyecto VITbox – un programa de desarrollo profesional online »
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