L'Étude européenne sur les compétences linguistiques est une initiative majeure de la Commission européenne pour encourager le développement des politiques d’apprentissage des langues à travers l’Europe. Les résultats de la première Enquête Européenne sur les Compétences Linguistiques sont présentés dans le "Rapport Final". 
 

Les résultats de l’Enquête souligne les défis qui devront être relevés par les États membres et l’Union européenne afin d’améliorer les compétences linguistiques en Europe :

1. Il faut améliorer les compétences linguistiques des élèves de manière significative et les systèmes éducatifs doivent augmenter leurs efforts pour préparer tous les élèves à une formation ultérieure et au marché du travail.
2. Les politiques linguistiques devraient tout mettre en oeuvre pour créer un cadre de vie et d’apprentissage favorable aux langues à l’intérieur et à l’extérieur de l’école et des autres institutions du système éducatif.
3. L’Enquête montre que les systèmes éducatifs peuvent avoir une influence positive en instaurant l’apprentissage précoce des langues, en augmentant le nombre de langues étrangères apprises, et en promouvant des méthodes permettant aux élèves et aux professeurs d’utiliser les langues étrangères pour établir une véritable communication pendant les cours.
4. La place de la langue anglaise comme compétence de base et comme outil pour la recherche d’emploi et le développement professionnel nécessite de mettre en oeuvre des actions concrètes pour améliorer les compétences dans cette langue.
5. La diversité linguistique reste vitale pour le développement personnel et culturel. C’est pourquoi, la nécessité d’améliorer les compétences en langues pour pouvoir être recruté à l’ère de la mondialisation doit être associée à la promotion de la diversité linguistique et du dialogue interculturel.

Version intégrale du rapport final: anglais
First European Survey on Language Competences: Final report / European commission. – Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2012. – 249 p. – isbn 9789279253478

Première Enquête européenne sur les compétences linguistiques
Résumé : anglais - français - allemand - italien - espagnol

Site web de la Commission européenne dédié à l’Enquête européenne sur les compétences linguistiques

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Le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l’Europe participe en tant que partenaire à part entière ou partenaire associé dans des projets de coopération cofinancés par l'Union européenne.
Participation du CELV dans des projets de l’UE

Le programme d’activités du CELV « Apprendre par les langues : Promouvoir une éducation inclusive, plurilingue et interculturelle » (2012-2015) se concentre sur l’apprentissage en classe de langue vivante, l'enseignement de la langue de scolarisation et des autres langues présentes dans l'environnement pédagogique et des langues utilisées dans le cadre de l'enseignement des autres matières (apprentissage formel), l'apprentissage informel et non formel des langues et le dialogue avec les acteurs clés impliqués dans le processus pédagogique (médiation).
Programme 2012-2015