Un ÉVÉNEMENT INTERNATIONAL DE FORMATION ET DE CONSULTATION, animé en ligne par des experts du Centre européen pour les langues vivantes - Matilde Grünhage-Monetti, Alexander Braddell et Kerstin Sjösvärd, s'est tenu en ligne les 1er et 9 juin 2022. Á cette occasion, des chercheurs d'universités slovaques, des représentants d'employeurs, de l'administration du travail et de la société civile ainsi que des membres du ministère de l'Éducation de la République slovaque ont pu s'informer sur les implications de l'extension de la responsabilité de l'apprentissage des langues par les migrants au-delà de l'apprenant individuel et de son enseignant. Les principaux intervenants ont présenté un système cohérent de soutien à l'apprentissage des langues lié au travail, au-delà de l'enseignement de la grammaire et du vocabulaire. Ils ont proposé de nouvelles stratégies sur la manière dont les enseignants et les prestataires peuvent promouvoir l'employabilité par l'apprentissage des langues, qui comprend des activités d'apprentissage interactives et attrayantes contribuant à développer l'employabilité des apprenants, ainsi que leurs compétences linguistiques.
Coordinatrice locale : Prof. Edita Hornáčková Klapicová, Université Constantin le Philosophe à Nitra
Date et lieu de l'événement : 1er et 9 juin 2022, en ligne
Participants : 19 (+2), coordinateur national, organisatrice locale
Profil des participants : parties prenantes, chercheurs et professeurs d'université, employeurs et administration du marché du travail, employeur du ministère de l'éducation de la République slovaque
Edita Hornackova Klapicova
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Slovak version
V dňoch 1. a 9. júna 2022 sa pod vedením expertov z Európskeho Centra Moderných Jazykov pani Matilde Grünhage-Monetti, pána Alexandra Braddella a pani Kerstin Sjösvärd uskutočnilo virtuálne medzinárodné ŠKOLIACE A KONZULTANČNÉ PODUJATIE. Výskumní pracovníci z univerzít na Slovensku, zástupcovia zamestnávateľov, úradov práce a občianskych združení, ako aj členovia Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR mali možnosť dozvedieť sa o následkoch šírenia zodpovednosti za učenie sa jazykov u migrantov nad rámec individuálneho študenta a jeho učiteľa. Kľúčoví rečníci predstavili koherentný systém podpory jazykového vzdelávania súvisiaceho s prácou nad rámec vyučovania gramatiky a slovnej zásoby. Predložili nové stratégie, ako môžu učitelia a poskytovatelia podporiť zamestnateľnosť prostredníctvom jazykového vzdelávania. Toto vzdelávanie by malo zahŕňať pútavé interaktívne aktivity, ktoré napomáhajú rozvíjať jazykové znalosti študentov a zároveň podporujú ich zamestnateľnosť.
Edita Hornackova Klapicova