Date et lieu de l’événement : 30-31 mars 2023, Université d’Etat Brusov, Erevan, Arménie
Organisation locale : Lusine Arakelyan, Université d’Etat de Brusov
Expert·e·s du CELV : Jonas Erin (France) et Silvia Minardi (Italie)
Participant·e·s : 22 enseignant·e·s d’anglais (collèges et lycées), enseignant·e·s de langues étrangères de l’Université d’État de Brusov (BSU)
Si vous êtes enseignant·e, formateur/trice d’enseignant·e·s, directeur/trice d’école ou inspecteur/trice, et que vous cherchez à :
- améliorer vos compétences sociales ;
- vous sensibiliser à l’éducation plurilingue et interculturelle ;
- comprendre à quel point l’environnement linguistique peut être complexe en raison de l’interaction entre les personnes/structures et la culture ;
- pourquoi les différentes parties prenantes doivent être impliquées dans le changement d’attitude à l’égard de l’enseignement et de l’apprentissage des langues et de l’interculturel et qu’un·e enseignant·e seul·e ne peut pas changer l’environnement ;
... alors ces formations sont faites pour vous.
Les activités EOL présentent une vision d’un environnement favorable aux langues, encouragent une approche stratégique de l’enseignement et de l’apprentissage des langues et fournissent des outils et des ressources à tous ceux et toutes celles qui souhaitent faire de leur école un environnement d’apprentissage optimisé pour et par les langues vivantes.
Ces activités offrent des outils spéciaux pour le développement de projets linguistiques à l’échelle de l’école, afin de soutenir et de renforcer la coopération et le développement professionnel de tous les acteurs impliqués. L’approche proposée combine des aspects culturels, des conditions structurelles et des facteurs personnels qui contribuent à révéler ce que sont les environnements d’apprentissage. Cette perspective holistique englobe tous les domaines de l’éducation (apprentissage, enseignement, écoles et systèmes éducatifs) et tous les niveaux d’enseignement (primaire, secondaire et supérieur).
En outre, elle permet aux acteurs clés des écoles de développer des liens durables entre tous les environnements d’apprentissage. Les écoles sont guidées vers une réflexion créative afin de trouver de nouvelles solutions pour l’apprentissage et l’enseignement des langues, adaptées aux besoins des apprenant·e·s.
Lusine Arakelyan, organisatrice locale
*****
(En arménien)
Եթե դուք դպրոցի ուսուցիչ եք, ուսուցիչների վերապատրաստող, դպրոցի տնօրեն և ձգտում եք լավագույնս բարելավել ձեր սոցիալական հմտությունները, բարձրացնել ձեր իրազեկությունը բազմալեզու և միջմշակութային կրթության մասին, հասկանաք, թե որքան բարդ կարող է լինել լեզվական միջավայրը փոխազդեցության պատճառով, ապա այս դասընթացները հենց ձեզ համար են:
Այս դասընթացներն իրենցից ներկայացնում են լեզվական միջավայրի տեսլականը, խրախուսում է լեզուների ուսուցման և ուսուցման ռազմավարական մոտեցումը և գործիքներ և ռեսուրսներ են տրամադրում բոլոր նրանց, ովքեր ցանկանում են իրենց դպրոցը վերածել լեզուների ծաղկման վայրի:
Դասընթացներն ապահովում են հատուկ գործիքներ ամբողջ դպրոցական լեզվական նախագծերի մշակման համար՝ աջակցելու և ամրապնդելու համագործակցությունը և ներգրավված բոլոր դերակատարների մասնագիտական զարգացումը: Առաջարկվող մոտեցումը համատեղում է մշակութային ասպեկտները, կառուցվածքային պայմանները և անձնական գործոնները, որոնք օգնում են բացահայտել, թե ինչ ուսուցման միջավայրի մասին է խոսքը:
Այն ընդգրկում է կրթության բոլոր ոլորտները (ուսուցում, ուսուցում, դպրոցներ և կրթական համակարգեր) և կրթության բոլոր մակարդակները (նախնական, միջնակարգ և երրորդական):
Ավելին, այն դպրոցներում հիմնական դերակատարներին հնարավորություն է տալիս զարգացնել կայուն կապեր բոլոր ուսումնական միջավայրերում: Դպրոցներն ուղղորդվում են դեպի ստեղծագործական մտածողություն՝ սովորողների կարիքներին հարմարեցված լեզուների ուսուցման և ուսուցման նոր լուծումներ գտնելու համար:
Lusine Arakelyan
