Date et lieu de l'événement : 18-19 septembre 2023, Kumanovo, République de Macédoine du Nord.
Organisation locale de la formation du CELV : Zoran Apostolovski, Chef du réseau et de la coopération ; Ecole secondaire d'Etat - Centre régional d'enseignement et de formation professionnels "Kiro Burnaz" Kumanovo.
Expert·e·s du CELV : Kevin Schuck (Pays-Bas) et Letizia Cinganotto (Italie).
Participant·e·s : 32 enseignant·e·s d'établissements primaires et secondaires ayant plus de 10 ans d'expérience professionnelle.
Les 18 et 19 septembre 2023, un atelier de formation et de conseil de deux jours intitulé « EMILE et au-delà : plurilittératies pour un apprentissage plus approfondi » s'est tenu dans les locaux de l'École secondaire publique / Centre régional d'enseignement et de formation professionnels "Kiro Burnaz" de Kumanovo. L'atelier a été organisé par le ministère de l'Éducation et des Sciences de Macédoine du Nord en coopération avec le CELV, dans le cadre de l'offre de formation et de conseil du CELV pour ses États membres. Il a été mené par deux expert·e·s du CELV, Kevin Schuck (Penta College CSG Jacob van Liesveldt, Pays-Bas) et Letizia Cinganotto (University for Foreigners of Perugia, Italie).
Les participant·e·s étaient des enseignant·e·s du primaire et du secondaire, notamment des professeurs de langues étrangères (anglais, français, italien et allemand), des professeurs de langue et de littérature macédoniennes et des professeurs d'enseignement général (chimie, innovation, technologies de l'information, sciences). Le thème de l'atelier a été soigneusement choisi par l'organisateur, car la méthodologie EMILE est de plus en plus populaire parmi les enseignant·e·s et les étudiant·e·s de Macédoine du Nord.
Les méthodes de présentation et les activités académiques proposées par l'équipe de formation, ainsi que l'engagement actif des participant·e·s leur ont été bénéfiques. Par le biais d'exercices pratiques, il·elle·s ont pu se familiariser avec les fondements de l'approche EMILE et approfondir les méthodes et techniques qui favorisent le transfert de l'apprentissage d'une langue à l'autre et d'une matière à l'autre. En élargissant leur champ d'application des méthodologies d'enseignement et en prenant conscience de l'importance de l'approche plurilittéraire, il·elle·s ont été inspiré·e·s et encouragé·e·s à partager leurs expériences et à mettre en œuvre de nouvelles idées dans leurs pratiques professionnelles.
Zoran Apostolovski, organisateur local
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[En macédonien]
На 18 и 19 септември 2023 година во просториите на Државното средно училиште - Регионален центар за стручно образование и обука „Киро Бурназ“ Куманово, се одржа дводневна работилница за обука и консултации „CLIL and beyond: pluriliteracies for deeper learning “. Работилницата беше организирана во рамките на соработката на ECML со Министерството за образование и наука на Северна Македонија како дел од програмата за обука и консултантски услуги за ECML за земјите-членки и беше реализирана од експертите за ECML Кевин Шук (Penta College CSG Jacob van Liesveldt, Холандија) и Летиција Чинганото (Национален институт за документација, иновации и образовни истражувања, Италија).
Учесници на работилницата беа наставници од основните и средните училишта, меѓу кои наставници по странски јазици (англиски, француски, италијански и германски), наставници по македонски јазик и литература и наставници по општообразовни предмети (хемија, иновации, информатичка технологија, наука). Темата на работилницата беше внимателно изберена од страна на организаторот, бидејќи методологијата CLIL (Интегрирано изучување на јазици преку други наставни содржини) е сè попопуларна меѓу наставниците и учениците во Северна Македонија. Учесниците на работилницата имаа придобивки академската презентација на обучувачите и нивните методи, како и од нивното активно учество во активностите на работилницата. Овој настан им овозможи на учесниците преку практични вежби да се запознаат со основите на пристапот CLIL и да навлезат подлабоко во методите и техниките кои го поддржуваат преносот на учењето по јазик и предмети. Зголемувајќи го нивниот опсег на методологии за настава и развивајќи ја свеста за важноста на пристапот на плуриписменост, тие се инспирирани и охрабрени да споделуваат и имплементираат нови идеи во нивната секојдневна работа со учениците за постигнување уште подобри резултати во наставата.
Zoran Apostolovski, organisateur local
