Organisatrice locale : Lourdes Ballesteros Martín et Ana Isabel Díaz García, Ministère de l‘Éducation

Expert·es du CELV : Katja Schnitzer (Allemagne) et Mercè Bernaus (Espagne)

Participant·es : 21 (administrateur·rices, chef·fes d’établissement, conseiller·ères scolaires)

Les 22 et 23 octobre 2024, l'Unité d'action éducative extérieure (UAEE) a organisé un atelier enrichissant sur les classes multilingues, qui a été dirigé par Katja Schnitzer et Mercè Bernaus, expertes du Centre européen pour les langues vivantes (CELV). Cet événement a réuni des éducateur·rices et des professionnel·les de l'éducation issu·es de diverses communautés autonomes, intéressé·es par la promotion de l'inclusion et de l'apprentissage dans des contextes multilingues.

La formation, organisée dans le cadre de la coopération entre le CELV et la Commission européenne, s'est concentrée sur le développement d'environnements d'apprentissage qui valorisent et exploitent la diversité linguistique comme ressource pédagogique. Durant les sessions, K. Schnitzer et M. Bernaus ont présenté des approches pratiques pour concevoir des activités qui encouragent la participation active des apprenant·es, peu importe leur langue familiale.

L'importance des méthodologies inclusives, le rôle de la langue dans l'identité culturelle des apprenant·es et la nécessité de favoriser un climat de respect et d'estime pour toutes les langues ont figuré parmi les thèmes abordés. Les participant·es ont également examiné des outils et des supports pédagogiques favorisant l'enseignement en contexte multilingue, ainsi que des stratégies visant à impliquer les familles et la communauté dans le processus éducatif.

Cet atelier a non seulement permis d’analyser et de fournir des ressources aux participant·es, mais a également contribué à créer un espace de discussion et de réflexion sur les enjeux et les opportunités que représentent les classes multilingues dans le contexte éducatif actuel.

Avec cet événement, l'UAEE réaffirme son engagement à former des professionnel·les qui soutiennent l'éducation inclusive et qui voient la diversité linguistique comme un pilier fondamental pour l'apprentissage et le développement holistique des élèves.

 Lourdes Ballesteros Martín et Ana Isabel Díaz García, responsables de l’organisation locale de l’événement, 5 novembre 2024

Site web du projet du CELV : Valoriser les classes multilingues – Accord de coopération du CELV et de la Commission européenne 2024 « Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues »