Le thème de ce numéro de la revue Babylonia est le rôle que doivent jouer toutes les langues présentes dans la salle de classe, à savoir la langue de scolarisation, les langues régionales, les dialectes, les langues étrangères et les langues d’origine, et la place qu’il faut leur accorder dans le but d’assurer une égalité entre les élèves dans l’éducation.
La revue publie deux articles sur des projets qui s’inscrivent dans le programme « Valoriser les professionnels en langues » du Centre européen pour les langues vivantes (CELV). Le projet MARILLE – Majority language instruction as basis for plurilingual education (p. 44-48) et le projet CARAP – A Cadre de référence pour les approches plurielles (p. 49-56) proposent des exemples pratiques et des idées concrètes pour l’enseignement dans la salle de classe.
D’autres projets de ce programme d’activités seront présentés dans les prochains numéros de Babylonia.
Babylonia, revue trimestrielle suisse pour l’enseignement et l’apprentissage des langues, publie des contributions d'enseignants, de chercheurs, de didacticiens, de linguistes, dans leur langue originale et accompagnées d'une synthèse dans une autre langue. Ce numéro spécial a été réalisé par Daniel STOTZ, Gé STOKS et Sonia REZGUI (coordinateurs) en collaboration avec la Division des politiques linguistiques et le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l’Europe.
Visiter le site web de Babylonia
Sommaire du numéro 1/2011 de Babylonia
Articles liés à des projets du CELV (PDF)
• MARILLE – Promoting plurilingualism in the majority language classroom - Eija Aalto, Andrea Abel, Tatjana Atanasoska, Klaus-Börge Boeckmann & Terry Lamb
• Valoriser toutes les langues à l’école… par des approches plurielles: le projet CARAP - Ildikó Lörincz & Jean-François de Pietro
Visiter le site web des projets du CELV:
Projet MARILLE, Majority language instruction as basis for plurilingual education [anglais – allemand]
Projet CARAP, Cadre de référence pour les approches plurielles [francais – anglais - allemand]
Programme d’activités « Valoriser les professionnels en langues » (2008-2011)