Trente-neuf experts venus de tous les coins de l’Europe et même du Canada se sont réunis à Graz, les 12 et 13 septembre 2018, pour discuter et échanger sur les enjeux et les pistes de mise en œuvre de l’apprentissage précoce des langues.

Lors de cet atelier intitulé « Vers une éducation aux langues inspirante dès le plus jeune âge », la page web du projet a été lancée. Suivant la devise « moins c’est plus », les différentes sections se présentent de façon claire et structurée, permettant un accès facile aux utilisateurs. Des principes de base permettent de développer une compréhension commune par rapport à ce qui caractérise une éducation aux langues pour jeunes enfants ; des exemples de pratiques inspirantes ainsi que des ressources didactiques, y compris des publications du CELV, permettent de concevoir des situations d’apprentissage au quotidien. Une section dédiée aux mythes et faits liés à l’apprentissage précoce d’une ou de plusieurs langues incite à réfléchir sur ses attitudes et représentations par rapport au multilinguisme/plurilinguisme.

Les réactions et les retours des participant(e)s ont souligné l’importance et la pertinence du projet et du matériel présenté. L’échange et le partage d’expériences ont enrichi les discussions pendant les deux jours et ont confirmé une fois de plus la nécessité d’un espace qui permet de visualiser les ressources et projets existants et de les rendre accessibles à un public plus large. Dynamique et évolutif, le projet vit des contributions des différents Etats membres du CELV et des expériences partagées.

L'équipe de projet :
Flore Schank (coordinatrice du projet), Ingeborg Birnie,
Deirdre Kirwan, Dana Musilova, Jakob Patekar

• Site web «L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : Pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ?» : français – anglais