A présent, des professionnels de l’éducation aux langues de 33 pays européens discutent les produits du projet, notamment le guide d’utilisation des instruments décrivant les compétences de l’enseignant, avec des exemples pratiques, ainsi qu’un projet d’inventaire des compétences d’enseignant de langue dans leurs contextes professionnels en tant que formateurs d’enseignants de langue, auteurs de curriculum, directeurs d’études, responsables d’équipes intervenant pour le développement professionnel et enseignants de langue ou enseignants de différentes matières sensibilisés à la prise en compte de la dimension langagière.

Pour les 47 participants cet atelier représente l’unique possibilité d’influencer les plans prévus pour un possible futur Cadre Européen Commun pour les enseignants de langue et le rôle de la dimension langagière dans l’éducation, ainsi que de partager les vues sur l’avenir de leur profession.

Pour plus de détails sur le projet: www.ecml.at/teachercompetences