Author: Catherine Seewald/dimanche 8 juin 2014/Categories: ECML publication, CARAP
Cette publication invite à prendre appui dans l’enseignement sur des approches plurielles, afin de développer des compétences plurilingues et interculturelles chez les apprenants de toutes disciplines. La traduction en langue arabe a été coordonnée par Fatima EL KHALLOUFI, Université Mohammed V Souissi, Faculté des Sciences de l'éducation, Rabat Maroc.
La publication est accompagnée des ressources suivantes:
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