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CONFERENCE, 20-21 MARS 2014, GRAZ

Le blog

Journée internationale de la langue maternelle – 21 février

mercredi 21 février 2024/Author: Catherine Seewald/Number of views (1877)/Comments (-)/ Article rating: 2.0
Categories: Show on front pageUnesco
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Gazette européenne des langues : le numéro 63 vient de paraître – Bonne lecture !

mardi 28 mars 2023/Author: Catherine Seewald/Number of views (3260)/Comments (-)/ Article rating: 5.0
Categories: Show on front pageECML member statesAustriaÖsterreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (ÖSZ)FranceGermanyIcelandIrelandProfessional Network ForumEAQUALSECSPMCouncil of EuropeCommon European Framework of Reference for LanguagesEuropean Charter for Regional or Minority LanguagesEuropean CommissionOECDUnescoEuropean Day of LanguagesCARAPEPOSTLEuropean Language GazetteCourriel européen des languesECML programme 2020-2023Digital citizenship through language educationEnhancing language education in cross-border vocational educationMediation in teaching, learning and assessmentTraining and Consultancy
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Journée internationale de la langue maternelle 2023 : évènement de l’UNESCO – « L’éducation multilingue, une nécessité pour transformer l’éducation » (21 février 2023)

lundi 20 février 2023/Author: Catherine Seewald/Number of views (7078)/Comments (-)/ Article rating: .4
Categories: Show on front pageUnesco
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21 février 2022 – Webinaire international à l'occasion de la Journée internationale de la langue maternelle 2022 « L’emploi de la technologie pour l’apprentissage multilingue : défis et opportunités »

jeudi 13 janvier 2022/Author: Catherine Seewald/Number of views (7881)/Comments (-)/ Article rating: 3.3
Categories: Show on front pageUnesco
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Gazette européenne des langues (janvier-avril 2017) : dernière édition

vendredi 5 mai 2017/Author: Catherine Seewald/Number of views (12509)/Comments (-)/ Article rating: No rating
Categories: Show on front pageAlbaniaArmeniaAustriaBosnia and HerzegovinaCyprusFranceGermanyLithuaniaLuxembourgMaltaMontenegroNorwayPolandSloveniaSwitzerland"The FYROM"AzerbaijanCanadaKosovoMoldovaFederation of RussiaUkraineUnited KingdomProfessional Network ForumLanguage Policy UnitPestalozziEurydice publicationOECDUnescoEuropean Day of LanguagesMigration and language educationA quality assurance matrix for CEFR useDeveloping language awareness in subject classesDigital literacy for the teaching/learning of languagesPromoting excellence in sign language instructionTowards a CEFR for language teachers6mtp TaC CLIL6mtp TaC Young migrants (Multilingual classrooms)
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Nouvelle parution: la Gazette européenne des langues n° 35 (décembre 2016)

Le bulletin d'information électronique du Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe

jeudi 5 janvier 2017/Author: Catherine Seewald/Number of views (13076)/Comments (-)/ Article rating: 4.0
Categories: Show on front pageAustriaFranceLatviaSwitzerlandCanadaNational Contact PointProfessional Network ForumACTFLAILAALTEEALTAEAQUALSECSPMILOB/OLBI/CanadaFramework Convention for the Protection of National MinoritiesLanguage Policy UnitPestalozziEuropean CommissionOECDUnescoEuropean Day of LanguagesLACSEuropean Language GazetteEarly language learningECML programme 2016-2019Action research communities for language teachersDeveloping language awareness in subject classesDigital literacy for the teaching/learning of languagesPromoting excellence in sign language instructionThink tank ELLCEFR
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21 February – International Mother Language Day

samedi 21 février 2015/Author: Michael Armstrong/Number of views (9855)/Comments (-)/ Article rating: 5.0
Categories: European Charter for Regional or Minority LanguagesUnesco
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Promouvoir la formation inclusive des enseignants: 5 nouvelles parutions de l'Unesco

mercredi 12 juin 2013/Author: Catherine Seewald/Number of views (11125)/Comments (-)/ Article rating: 5.0
Categories: Unesco
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Unesco: The Bologna Process - Its impact on higher education development in Europe and beyond

Nouvelle publication

mardi 30 avril 2013/Author: Catherine Seewald/Number of views (8138)/Comments (-)/ Article rating: No rating
Categories: Unesco
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