en  fr  de
EN
FR
DE
  1. Accueil
  2.  > 
    Ressources
  3.  > 
    Ressources du CELV

Ressources du CELV

Le travail du CELV témoigne d'une volonté et d'un engagement collectifs pour améliorer la qualité de l'éducation aux langues dans des périodes difficiles. Les publications illustrent le dévouement et l'implication active de toutes celles et de tous ceux qui ont pris part à une série de projets internationaux et d'activités de formation et de conseil. La promotion des résultats du programme et leur adaptation aux différents environnements d'apprentissage sont assurées par des points de contact nationaux dans chacun des États membres du Centre. Plus d'informations

Ressource du CELV
Sensibilisation aux cultures et aux langues dans l'apprentissage des langues vivantes sur la base de l'interaction dialogique avec des textes

Les articles présentent et discutent d'approches à la littérature et à d'autres textes authentiques utilisés dans les salles de classe basés sur des explorations théoriques de la relation entre lecteur et texte et entre texte et processus de lecture et de rédaction en tant que dialogues dynamiques avec la culture étrangère. Un des articles examine des exemples d'échanges interculturels utilisant les médias numériques dans le cadre desquels les apprenants produisent leurs propres textes afin de mettre en valeur leur éveil linguistique et culturel. L'interaction est le principal centre d'intérêt de tous les articles de cette publication: interaction entre les cultures, entre les apprenants, entre le lecteur et le texte et entre enseignant et apprenants. Ce livre tente également d'élargir le champ de la discussion en cours sur l'éveil linguistique et culturel en y incluant des aspects issus des théories linguistiques, littéraires, philosophiques et didactiques venant des cultures dont les auteurs sont issus ainsi que d'autres traditions ayant influencé leurs approches à l'égard de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères.

Groupe(s) cible(s) : formateurs d'enseignants

Année de publication : 2000

Auteur(s) : Anne-Brit Fenner

EN
FR

Liens et documents disponibles :


Facebook   Twitter   Email


Aimez-vous cette ressource ?


Aujouter un commentaire :