Comment les projets du CELV contribuent à l’éducation interculturelle
Le projet Conbat du CELV offre une banque de matériels pédagogiques, ainsi qu’un kit de formation sur leur utilisation et présente une manière novatrice de gérer la diversité en classe en combinant des approches plurilingues et pluriculturelles avec un enseignement fondé sur le contenu.
Le projet Plurimobil vise à promouvoir les meilleures pratiques dans les programmes de mobilité, en utilisant des outils conçus par le Conseil de l’Europe pour développer les compétences linguistiques et interculturelles. Le projet propose des scénarios d’apprentissage modélisés pour les futurs enseignants et les élèves de l’enseignement primaire, secondaire et professionnel. Il se concentre principalement sur la promotion et le renforcement de la mobilité dans les contextes scolaires, afin que les apprenants participant à des programmes d’échange puissent tirer le meilleur parti de leurs expériences dans un nouvel environnement.
La mobilité professionnelle offre également des possibilités de développer des compétences interculturelles, et la publication ICOPROMO du CELV se focalise sur les moyens d’améliorer la compétence interculturelle pour la mobilité professionnelle.
Le projet Gulliver et la publication – « Apprendre à se connaître pour mieux se comprendre » donne des conseils sur la manière de mettre en place des forums entre écoles sur des thèmes relatifs à la compréhension interculturelle.
Plateforme de ressources et de références pour l’éducation plurilingue et interculturelle du Conseil de l’Europe
Le travail du CELV dans le domaine de l’éducation plurilingue et interculturelle relève d’une initiative majeure du Conseil de l’Europe. La Plateforme de ressources et de références pour l’éducation plurilingue et interculturelle est « un instrument permettant aux Etats membres de développer leurs programmes relatifs aux langues de scolarisation et à l’enseignement des langues ». Elle offre « un dispositif ouvert et dynamique qui offre des définitions, des points de repère, des descriptions et des descripteurs, des études et des exemples de bonnes pratiques. » Les textes et ressources de référence figurent sous la rubrique « L’apprenant et les langues présentes à l’école » mettent l’accent sur l’éducation plurilingue et interculturelle. Ceux qui relèvent de l’éducation interculturelle comprennent l’Autobiographie des rencontres interculturelles’.
Compétences pour une culture de la démocratie
Le Conseil de l’Europe a élaboré un Cadre de référence des compétences pour la culture démocratique, qui doit être adapté pour être utilisé dans les écoles primaires et secondaires et les établissements d’enseignement supérieur et de formation professionnelle de toute l’Europe, ainsi que dans les programmes nationaux d’enseignement.
Éducation plurilingue et autres domaines thématiques
Langues de scolarisation
Deux projets (Marille and Maledive) ont abordé la question de savoir comment l’éducation plurilingue peut avoir un impact sur l’enseignement de la langue de scolarisation.
Éducation et insertion professionnelle des migrants
De nombreuses questions relatives à l’éducation plurilingue et interculturelle sont particulièrement significatives pour l’éducation des migrants. Le projet Co-construire l’éducation des migrants met à disposition un cours en ligne en libre accès pour les éducateurs. Ces ressources offrent des moyens novateurs d’améliorer l’éducation des jeunes migrants en établissant des liens entre les écoles, le foyer et les partenaires locaux de l’éducation.
L’enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère (EMILE)
Dans un nombre croissant de pays, en particulier au niveau secondaire, les étudiants étudient une série de matières dans une deuxième langue ou une langue étrangère par le biais des approches EMILE. Plusieurs projets du CELV ont produit des guides pour la mise en œuvre de l’EMILE dans l’éducation aux langues. Il s’agit notamment du Cadre européen pour la formation des enseignants à l’EMILE et de l’Approche d'enseignement interdisciplinaire et plurilingue pour l'apprentissage qui lie les approches plurilingues et le renforcement de la littératie.