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24.10.2024
Activités de formation et de conseil financées par le CELV : les nouvelles offres en 2025
Le CELV offre à ses États membres une expertise européenne en matière d'éducation aux langues adaptée aux besoins concrets et aux contextes spécifiques de chaque pays. Dans une série de domaines clés, ce soutien bilatéral contribue à renforcer la coopération entre les États membres et le CELV en apportant l'expertise acquise dans le cadre des projets du CELV directement dans ces pays. Les expert·es du CELV travaillent avec les autorités nationales et les expert·es locaux·ales pour concevoir et mettre en œuvre des activités au niveau national, qui sont adaptées aux contextes particuliers et aux publics cibles. Pour l'année 2025, un certain nombre de nouveaux domaines d'activités sont proposés, qui s'appuient sur les résultats des projets conclus dans le cadre du programme « Inspirer l'innovation dans l'éducation aux langues » (2020-2023). Il convient de noter que les activités proposées en coopération avec la Commission européenne font l'objet d'un appel à demandes distinct qui sera publié fin novembre.
Les activités de formation et de conseil suivantes du CELV sont proposées pour 2025 :
- Éducation plurilingue et interculturelle : compétences des apprenant·es et des enseignant·es
- La mise en œuvre de l’éducation plurilingue et interculturelle
- Les langues dès le plus jeune âge pour contribuer à l’éducation plurilingue et interculturelle
- Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux – Focus : compétences des enseignant·es et des apprenant·es
- Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux – Focus : curricula et évaluation
- Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues – Focus : langues de scolarisation
- Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues – Focus : apprentissage des langues dès le plus jeune âge
- Les communautés de recherche-action pour les enseignant·es de langues
- Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière
- Favoriser l’apprentissage de la langue 2 au travail pour les migrant·es adultes et les minorités ethniques
- Au-delà de l’EMILE – L’enseignement plurilittératie pour un apprentissage plus approfondi
- La (les) langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires
Les détails des activités proposées, les informations pratiques et le formulaire de demande sont disponibles ici : www.ecml.at/Trainingandconsultancy.
Les demandes d'activités de formation et de conseil doivent être soumises par l'intermédiaire du·de la représentant·e national·e du CELV au sein du Comité de direction. Les professionnel·les de l'éducation intéressé·es par une activité particulière sont invité·es à contacter leur représentant·e national·e.
La date limite de dépôt des demandes pour 2025 est fixée au 15 novembre 2024.20.06.2024
Le rôle des projets du CELV pour les enseignant·es en langues
Formation et conseil du CELV : atelier en ligne sur les communautés de recherche-action
Date : pré-atelier le 23 mai 2024 ; atelier du 31 mai au 1er juin 2024
Lieu : Université d'État de Brusov, Erevan
Organisatrice locale : Arpine Hovhannisyan, Université d'État de Brusov
Modératrices du CELV : Christine Lechner (Autriche) et Renata Zanin (Italie)
Participant·es : 22 enseignant·es de langues travaillant à l'université, dans des écoles et dans des centres de langues
En tant qu'organisatrice locale et récente participante à l'atelier en ligne du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) sur les communautés de recherche-action (ARC), je suis ravie de partager les incroyables opportunités de formation et de conseil offertes par le CELV ! Ces événements sont conçus pour permettre aux éducateur·rices en langues d'acquérir des méthodologies de pointe et des pratiques innovantes, afin de garantir que nous – enseignant·es de langues en Arménie – restions à l'avant-garde de l'enseignement des langues.
L'atelier ARC a été une expérience transformatrice. Vous vous engagez avec des éducateur·rices de différentes institutions, explorant des méthodes de recherche innovantes, des stratégies de collaboration et des pratiques efficaces dans l'éducation aux langues. Le partage d'idées nouvelles et d'outils pratiques encourage le développement des connaissances et des impulsions créatrices pour permettre aux participant·es d'améliorer l'efficacité de leur enseignement.
Les événements de formation et de conseil du CELV couvrent un large éventail de thèmes liés à l'éducation aux langues, y compris la littératie numérique, l'éducation plurilingue et les stratégies d'enseignement inclusives. Ces événements sont adaptés pour répondre à nos divers besoins, en proposant des ateliers attrayants et des expériences d'apprentissage collaboratif.
En participant aux événements du CELV, nous bénéficions de l'expertise de professionnel·les de premier plan dans le domaine et nous rejoignons une communauté d'éducateur·rices engagé·es dans l'excellence de l'éducation aux langues. Ces programmes offrent des opportunités inégalées d'améliorer nos compétences, de travailler en réseau avec nos pairs et de contribuer à l'évolution de l'enseignement des langues.
J'encourage chaque enseignant·e en langues à profiter de ces opportunités exceptionnelles. Améliorez votre enseignement et ayez un impact significatif sur le parcours d'apprentissage des langues de vos apprenant·es.
Visitez le
site web du CELV pour en savoir plus et vous inscrire aux événements à venir. Ensemble, nous pouvons transformer l'éducation aux langues et évoluer davantage !
Arpine Hovhannisyan
03.01.2024
Explorer des pistes pour améliorer l'enseignement des langues et collaborer avec d'autres enseignant·es
Événement de formation et de conseil du CELV « Recherche-action et pédagogie des langues Intégrer l'apprentissage par l'action dans les processus d'enseignement des langues »
Date et lieu : 20-21 octobre 2023, Université d'Agder, Kristiansand, Norvège
Organisation locale : Université d'Agder, Département des langues étrangères et de la traduction en collaboration avec Sørlandsk Lærerstevne
Expertes du CELV : Angela Gallagher-Brett (Royaume-Uni) et Larisa Kasumagić-Kafedžić (Bosnie-Herzégovine)
Participant·es : 22 enseignant·es d'établissement d'enseignement secondaire inférieur et supérieur de la région d'Agder, étudiant·es et formateur·rices d'enseignant·es de l'université
L'atelier organisé par l'équipe Action Research for Language Teachers (ARC) est un bon point de départ pour développer votre communauté d'enseignement des langues. Au cours de l'atelier, l'équipe ARC propose une introduction pratique à l'utilisation de différents outils et guide les participant·es à travers toutes les étapes nécessaires d'un processus de recherche-action. Le fait de travailler avec d'autres enseignant·es de langues en formation initiale et continue au cours de l'atelier crée une atmosphère stimulante avec des ami·es critiques, ce qui vous permet de développer des idées communes. Dans le cadre de l'atelier, les participant·es sont incité·es à planifier un petit projet pour leur propre classe et à former un groupe de pairs avec des enseignant·es ayant des projets similaires. Dans ces groupes de pairs, vous êtes fortement encouragé·es à planifier un calendrier de réunions pour assurer l'avancement des projets. Avant de quitter l'atelier, la date d'une réunion virtuelle de suivi est fixée avec tou·tes les participant·es, au cours de laquelle l'actualité de chaque projet pourra être présentée.
Pour vous aider dans votre démarche, la boîte à outils ARC sur le site web du CELV propose de nombreux outils que vous pouvez utiliser pour mener à bien votre projet. En outre, la réunion de suivi au cours de laquelle vous partagerez les hauts et les bas de vos projets sera très fructueuse et vous verrez que les petits pas peuvent faire de grandes différences pour la qualité de l'enseignement des langues en classe.
Eli-Marie Drang
Version en norvégien
Ønsker du inspirasjon til å utvikle din egen språkundervisning og samarbeide med andre lærere?
En workshop om aksjonsforskning for språklærere i regi av ARC-teamet fra ECML (Det europeiske språksenteret) kan være et sted å begynne for å utvikle egen språkundervisning i samarbeid med andre lærere. I workshopen gir ARC-teamet deg en steg-for steg introduksjon til hvordan du kan bruke ulike verktøy for å utvikle et aksjonsforskningsprosjekt i klasserommet. Gjennom å samarbeide med andre lærere og lærerstudenter i løpet av workshopen, skapes det en god atmosfære der en støtter og utfordrer hverandre til å utvikle nye ideer. Som en del av programmet, blir du utfordret til å definere et lite prosjekt du kan gjennomføre i ditt eget klasserom, og etablere mindre samarbeidsgrupper med andre lærere som har lignende prosjekter. I samarbeidsgruppene blir du oppfordret til å avtale møtepunkter for å sikre en gjennomføring av de planlagte prosjektene. Ved avslutningen av workshopen, fastsettes det en dato for et virtuelt oppfølgingsmøte med alle deltakerne for å gi en oppdatering av de ulike prosjektene.
Som en støtte i prosessen videre, finnes det mange nyttige verktøy tilgjengelig fra ARC-prosjektet på ECMLs nettsider. Oppfølgingsmøtet der du kan dele erfaringene med prosjektet ditt er nyttig for å se at selv små steg er viktige i arbeidet med å forbedre kvaliteten på språkundervisningen i klasserommet.
Eli-Marie Drange
