Un questionnaire, 57 experts de 27 pays, 8 groupes de travail – le réseau EMILE dans les langues autres que l’anglais

Ressources pour l’évaluation des compétences en langues familiales des élèves migrants – Un atelier du CELV pour tous les pays signataires de la Convention culturelle européenne

Atelier hybride « Citoyenneté numérique par la formation en langues » (e-lang)

Enquête concernant les langues et les compétences interculturelles dans les environnements de travail transfrontaliers : premiers retours instructifs

Le projet METLA: surmonter les défis… et espoirs pour l'avenir

«Médiation dans l’enseignement, l'apprentissage et l’évaluation des langues» (2020-2022)

Merging Plurilingual and STE(A)M education to develop interculturality: teachers’ theories and practices in context – Université de Copenhague

8 novembre 2021 - Conférence de Danièle Moore (Université Simon Fraser, Canada) dans le cadre de la série de conférences numériques sur le plurilinguisme et l'interculturalité de l'Université de Copenhague

Encourager l’éducation aux langues dans la formation professionnelle transfrontalière : participez à l’enquête du projet jusqu’au 31 décembre 2021 !

Développer les compétences linguistiques sur le lieu de travail des migrants adultes en Irlande grâce à des approches pratiques qui renforcent des supports durables et efficaces

Formation en ligne du CELV « La langue pour le travail » (30 septembre – 1er octobre 2021)

Compétences enseignantes pour les approches plurielles – des outils en construction

Réunion en ligne de l'équipe de projet (25-27 mars 2020)

La médiation dans l'enseignement-apprentissage des langues : un guide pour les enseignants