Le but du projet
L’objectif du projet est d’élaborer un outil qui favorise la réflexion des enseignants en formation initiale sur les compétences professionnelles et les attitudes nécessaires pour dispenser un enseignement aux enfants entre 3 et 6 ans en tenant compte des langues et des cultures. L’outil s’appuiera sur la publication du CELV intitulée Le portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale (//epostl2.ecml.at).
Résumé
L’intérêt d’une éducation aux langues vivantes dès le plus jeune âge est largement reconnu et les mises en œuvre – sous des formes diversifiées - se multiplient en Europe. Les enseignants destinés à intervenir auprès d’enfants en préélémentaire (CITE 0) doivent s’approprier, au cours de leur formation, une approche professionnelle favorisant la pédagogie plurilingue et interculturelle.
Le besoin est réel d’un outil permettant des pratiques réflexives en liaison avec le développement des compétences professionnelles dans ce domaine.
Pour encourager la continuité pédagogique indispensable, un tel outil doit pouvoir être adapté pour pouvoir être utilisé dans la formation des enseignants de l’école élémentaire (CITE 1).
Le projet se donnera pour finalité de rendre opératoire l'articulation entre les impératifs de formation : développement de compétences linguistiques diversifiées, prise en compte de la dimension interculturelle, valorisation de la diversité dans et autour de l'établissement, construction d'une progression tenant compte des ressources, connaissance des axes principaux de la réflexion en Europe sur le sujet.
Le produit réalisé s'inscrira dans la ligne tracée par le projet PEPELF, tout en adaptant les decripteurs aux particularités du public cible et en associant la réflexion méthodologique au développement de connaissances et de compétences en langues des intervenants.