Comment participer ?
Les personnes individuelles ayant un intérêt spécifique pour ce thème particulier, et qui évoluent dans un contexte professionnel en rapport, sont invitées à prendre contact avec les Autorités nationales de nomination du CELV dans leur pays, pour que leur souhait de participer à l’atelier de projet correspondant puisse être pris en compte.
Si vous travaillez dans un pays qui est un État partie à la Convention culturelle européenne, mais qui n'est pas un État membre du CELV (Azerbaïdjan, Géorgie, Hongrie, Italie, Monaco, Portugal, République de Moldova, Fédération de Russie, Saint-Marin, Espagne, Turquie, Ukraine, Royaume-Uni), vous pouvez contacter le secrétariat du CELV : Erika.Komon@ecml.at.
Atelier de projet, 2-3 décembre 2021
L'atelier met l'accent sur
la découverte et l’adhésion des participants aux finalités et modalités de l’évaluation des compétences en langues familiales pour les apprentissages et les parcours des élèves allophones (valorisation des répertoires des élèves, continuité dans les parcours scolaires, prise en compte des compétences des élèves dans leur parcours, accès à des formations, etc.).
Profil de participants
Contexte professionnel
Enseignant(e)s, acteurs/actrices d’associations et/ou institutions de l’évaluation de compétences en langues, décideurs/acteurs et actrices politiques de l’enseignement des langues
Experience, compétences exigées
- expert.e dans l’accueil et scolarisations des élèves migrants ou bi/plurilingues, et/ou dans l’évaluation des compétences en langues des élèves ;
- expériences de terrain (éducation / formation, passation et élaboration d’outils d’évaluation, recherche) fortement souhaitées ;
- formé.e /informé.e sur les problématiques du plurilinguisme et travaux du Conseil de l’Europe en lien avec l’éducation plurilingue et interculturelle ;
- capacité relationnelle et disponibilité pour travailler dans un réseau international avec échanges en ligne.