Accueil
Actualités
Actualités
La Gazette européenne des langues
Qui sommes-nous ?
Aperçu
Mettre le plurilinguisme en pratique
Structure of the ECML
Autorités de nomination nationales
Comité de direction
Points de contact nationaux
Consultants
Etats membres
Personnel
Forum pour le réseau professionnel
Send request
Stages au CELV
Presse et informations
Contact
Thèmes
Aperçu
Competences des enseignants et des apprenants
Langues des signes
Education plurilingue et pluriculturelle
Nouveaux médias dans l'éducation aux langues
Éducation et insertion professionnelle des migrants
Curricula et évaluation
Apprentissage des langues dès le plus jeune âge
Enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère
Langues de scolarisation
Programme
Aperçu
Calendrier du CELV
Programme 2024-2027
L'IA pour l’éducation aux langues
Plurilittératies pour une citoyenneté globale
Jeunes apprenant·es et culture démocratique
Ouvrir des opportunités éducatives pour les langues des signes en Europe
Matériels didactiques EMILE pour développer les compétences clés du XXIe siècle
Favoriser le bien-être plurilingue des enseignant·es de langues
Une boîte à outils pour la mise en œuvre de la didactique intégrée dans l’éducation aux langues
Utiliser les ressources du CELV pour soutenir l'éducation plurilingue et interculturelle pour une culture de la démocratie
Programme 2016-2019
Programme 2012-2015
Programme 2008-2011
Programme 2000-2003
Programme 2020-2023
FORMATION ET CONSEIL
Compétences en langues familiales
EMILE dans des langues autres que l’anglais
Boîte à outils pour la mise en œuvre du Volume complémentaire du CECR
Compétences enseignantes pour les approches plurielles
Citoyenneté numérique par la formation en langues
Formation professionnelle transfrontalière
Parcours linguistiques des jeunes enfants
Médiation dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des langues
Blocs modulaires pour une formation enseignante sensible à la dimension linguistique
Initiative : L’avenir de l’éducation aux langues
Groupe de réflexion : Compétences transversales
Formation et conseil
Aperçu
Éducation plurilingue et interculturelle : compétences des apprenant·es et des enseignant·es
Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux
Les communautés de recherche-action pour les enseignant·es de langues
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues
La mise en œuvre de l’éducation plurilingue et interculturelle
Valoriser les classes multilingues
Favoriser l’apprentissage de la langue 2 au travail pour les migrant·es adultes et les minorités ethniques
Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière
Les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des langues
Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux 2
Relier les curricula, les tests et les examens de langues au CECR
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues 2
Les langues dès le plus jeune âge pour contribuer à l’éducation plurilingue et interculturelle
Au-delà de l’EMILE – L’enseignement plurilittératie pour un apprentissage plus approfondi
Promouvoir la/les langue(s) de scolarisation: La FEUILLE DE ROUTE
Coopération CE
Aperçu
Groupe de réflexion « Renforcer la motivation dans l’éducation aux langues
Formation et conseil
Université d’été
Colloques et autres initiatives
Ressources
Ressources du CELV
Glossaire du CELV
Webinaires du CELV
Experts en langues du CELV
Inventaire d’outils TIC
Calendrier international
Ajouter un événement
La collection John Trim
Articles publiés sur le CELV
Language associations
Nouvelles versions linguistiques
Supporting the linguistic integration of refugees from the Ukraine
Council of Europe recommendation
en
fr
de
Accueil
>
Formation et conseil
>
6mtp TaCs
>
Jeunes migrants - Valoriser les classes multilingues
>
Workshop modules
Jeunes migrants
Valoriser les classes multilingues
Cette initiative propose des ateliers de formation pour aider les Etats membres à assurer l’accès à une éducation de qualité pour les apprenants migrants et contribue à combler l’écart de scolarisation entre ces apprenants et les élèves non-migrants. Des compétences linguistiques fortes constituent un atout clé pour faciliter l’apprentissage, l’employabilité et la cohésion sociale.
Vers le site web
Modules
1. Supporting all language teachers in improving language teaching and developing plurilingual competences for all learners
2. Supporting all teachers with language development, including the language of schooling, across the curriculum
3. Developing language-aware schools
4. Follow-up workshops in member states
1. Soutenir les enseignants de langues pour améliorer l’enseignement des langues et pour développer des compétences plurilingues pour tous les apprenants
2. Soutenir tous les enseignants dans le développement des langues, y compris la langue de scolarisation, dans l’ensemble du programme scolaire
3. Développer des écoles sensibles aux langues
4. Ateliers de suivi dans des Etats membres
Ressources utiles
Action-research
communities for language teachers
Conbat +
–
Enseignement d’une matière par l'intégration d’une langue étrangère + conscience plurilingue et pluriculturelle
Descripteurs
– Descripteurs linguistiques pour favoriser la réussite des apprenants issus de l'immigration et des minorités dans l'enseignement obligatoire
Educomigrant
– Co-construire l'éducation des migrants: cours en ligne en accès libre destiné aux acteurs de l’éducation
E-lang
– Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues
EOL
– Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes
FREPA/CARAP
– Un cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures
Illey
– Une éducation aux langues inspirante dès le plus jeune âge
Language in subjects
– Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires
Maledive
– Enseigner la langue de scolarisation en contexte de diversité: matériels d’étude pour le développement des enseignants
Marille
– Majority language instruction as a basis for plurilingual education
PEPELINO
– Portfolio européen pour les éducateurs et éducatrices en préélémentaire: la dimension langagière et l'éducation plurilingue et interculturelle
PlurCur
– Towards whole-school language curricula: examples of practice in schools
A
Pluriliteracies
approach to teaching for learning
PluriMobil
– Mobilité pour des apprentissages plurilingues et interculturels: ressources pratiques pour les enseignants et les formateurs d'enseignants
La/les langue(s) de scolarisation
: une feuille de route pour les établissements scolaires