Education aux langues pour les migrants

Il importe que les migrants – enfants et adultes – aient la possibilité de développer leurs compétences linguistiques dans la ou les langue(s) parlée(s) au sein de leur foyer. En effet, « l’accès à la maîtrise de deux langues profite au développement intellectuel. Les compétences dans la langue d’origine des enfants et adolescents issus de l’immigration devraient donc être renforcées par tous les moyens possibles, en partie pour des raisons liées aux droits de l’homme et en partie pour améliorer le capital linguistique et culturel de la société » (Conseil de l’Europe/Division des politiques linguistiques 2010). Pour les autres élèves de la classe et les locuteurs adultes de la langue majoritaire dans le pays d'accueil, les activités de sensibilisation par des approches inclusives, plurilingues et interculturelles sont des éléments importants d'une éducation de qualité, qui ont un impact positif sur la société dans son ensemble.

Les projets sur le thème « soutien en faveur de l’éducation aux langues pour les migrants » portent soit sur l'apprentissage de la/des langue(s) du pays d'accueil, soit sur l'apprentissage de la/des langue(s) d'origine, et reconnaissent dans tous les cas recon la nécessité, pour l'apprenant, de progresser sur ces deux axes.    .

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