Baustein 2:
Wie können die Lernziele in den Lehrplänen in die sprachsensible Lehrpersonenbildung einfließen?
Dieser Baustein befasst sich mit der Frage, wie das Verständnis von Lehrpersonenbilder:innen und (künftigen) Lehrpersonen für die sprachbezogenen Lernziele, die in den Lehrplänen beschrieben sind, zu einem sprachsensiblen Unterricht beitragen kann. Diese sprachbezogenen Lernziele umfassen die sprachbezogenen Kompetenzen von Lernenden, die eine Reihe von Fächern, einschließlich Sprachen, auf verschiedenen Bildungsstufen belegen.