Wie können Module in der Lehrpersonenbildung gestaltet werden, um Lehrpersonen auf einen sprachsensiblen Unterricht vorzubereiten?
Dieser Baustein bietet Leitlinien für Lehrpersonenausbilder:innen zur Entwicklung und Anpassung von Modulen, um sprachsensible Aspekte einzubeziehen. Sowohl Lehrplanverantwortliche als auch Lehrpersonenausbilder:innen können sich mit der Aufnahme sprachsensibler Elemente in die Module befassen, um das Bewusstsein der Studierenden für Sprachsensibilität während ihres Studiums zu fördern und das kritische Verständnis der Studierenden für die Rolle der Sprache und der Sprachsensibilität in Bezug auf verschiedene Themenbereiche zu unterstützen.