Ressources du Conseil de l'Europe
Guide des compétences enseignantes pour les langues dans l’éducation
Les compétences enseignantes sont déterminantes pour la qualité et l’efficacité de l’éducation aux langues. La réussite dans l’apprentissage des langues dépend en grande partie des savoirs, aptitudes et attitudes des enseignants de langues. De plus, dans le monde d’aujourd’hui, toute enseignante ou tout enseignant doit avoir une conscience du rôle que jouent les langues et la communication dans l’éducation et la vie en général, doit pouvoir faire preuve de sensibilité vis-à-vis de l’usage de la langue et des langues dans son enseignement, quelle que soit sa matière, et être capable de développer la conscience linguistique générale des apprenants.
Afficher la page
Un cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures(FREPA)
Cette publication invite à prendre appui dans l’enseignement sur des approches plurielles afin de développer des compétences plurilingues et interculturelles chez les apprenants de toutes disciplines. Les approches plurielles des langues et des cultures reposent sur des activités d’enseignement- apprentissage qui impliquent à la fois plus d’une / plusieurs variétés linguistiques et culturelles.
Afficher la page
Portfolio européen pour les éducateurs et éducatrices en préélémentaire (PEPELINO)
PEPELINO est un portfolio destiné aux étudiants qui entrent en formation initiale pour devenir enseignant et/ou éducateur en préélémentaire ainsi qu’aux personnes intervenant auprès d’enfants de moins de 7 ans et qui souhaitent parfaire leur formation.
Outil de réflexion personnelle sur les compétences professionnelles, il est dédié à la dimension plurilingue et interculturelle des interventions auprès des enfants en préélémentaire.
Afficher la page