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L'IA pour l’éducation aux langues
Plurilittératies pour une citoyenneté globale
Jeunes apprenant·es et culture démocratique
Ouvrir des opportunités éducatives pour les langues des signes en Europe
Matériels didactiques EMILE pour développer les compétences clés du XXIe siècle
Favoriser le bien-être plurilingue des enseignant·es de langues
Une boîte à outils pour la mise en œuvre de la didactique intégrée dans l’éducation aux langues
Utiliser les ressources du CELV pour soutenir l'éducation plurilingue et interculturelle pour une culture de la démocratie
Programme 2016-2019
Programme 2012-2015
Programme 2008-2011
Programme 2004-2007
Programme 2000-2003
Programme 2020-2023
FORMATION ET CONSEIL
Compétences en langues familiales
EMILE dans des langues autres que l’anglais
Boîte à outils pour la mise en œuvre du Volume complémentaire du CECR
Compétences enseignantes pour les approches plurielles
Citoyenneté numérique par la formation en langues
Formation professionnelle transfrontalière
Parcours linguistiques des jeunes enfants
Médiation dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des langues
Blocs modulaires pour une formation enseignante sensible à la dimension linguistique
Initiative : L’avenir de l’éducation aux langues
Groupe de réflexion : Compétences transversales
Formation et conseil
Aperçu
Éducation plurilingue et interculturelle : compétences des apprenant·es et des enseignant·es
Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux
Les communautés de recherche-action pour les enseignant·es de langues
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues
La mise en œuvre de l’éducation plurilingue et interculturelle
Valoriser les classes multilingues
Favoriser l’apprentissage de la langue 2 au travail pour les migrant·es adultes et les minorités ethniques
Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière
Les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des langues
Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux 2
Relier les curricula, les tests et les examens de langues au CECR
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues 2
Les langues dès le plus jeune âge pour contribuer à l’éducation plurilingue et interculturelle
Au-delà de l’EMILE – L’enseignement plurilittératie pour un apprentissage plus approfondi
Promouvoir la/les langue(s) de scolarisation: La FEUILLE DE ROUTE
Coopération CE
Aperçu
Groupe de réflexion « Renforcer la motivation dans l’éducation aux langues
Formation et conseil
Université d’été
Colloques et autres initiatives
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Ressources du CELV
Glossaire du CELV
Webinaires du CELV
Experts en langues du CELV
Inventaire d’outils TIC
La collection John Trim
Articles publiés sur le CELV
Language associations
Supporting the linguistic integration of refugees from the Ukraine
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Partenaires associés
PROGRAMME DU CELV - ProgrammE 2012-2015
Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail
Language for Work
est un réseau européen d’appui pour les professionnels qui enseignent la langue majoritaire liée au travail aux migrants et aux minorités ethniques. Le réseau aide les membres à partager et développer leurs pratiques.
Résultats du projet
Pages
Introduction
Résumé
Contexte du projet
Plan d'auto évaluation
Plan de diffusion
Activités
Equipe
Partenaires associés
Gestion du projet
Actualités
Coopération
Institut Allemand pour la Formation des Adultes (
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
), Allemagne
DGB-Centre de formation
(Département d'éducation des syndicats du commerce), Allemagne
Université Friedrich-Schiller- Iena, Allemagne
Institut d'enseignement de l'allemand langue étrangère et seconde, Allemagne
Service Fédéral pour l'allemand sur objectifs spécifiques,
Centre pour l'allemand à finalité professionnelle, financé par le Ministère du Travail et des Affaires sociales (en activité depuis le 01.07.2011), Allemagne
Institut National pour l'éducation continue des adultes (NIACE), Royaume Uni
National Association for Teaching English and Community Languages to Adults (NATECLA
), Royaume Uni
Centre National de Recherche et Développement pour la littéracie et la numéracie chez les adultes (NRDC),
Royaume Uni
Pôle formation du congrès des syndicats du commerce (
Trades Union Congress Unionlearn
), Royaume Uni
Centre International d’Etudes Pédagogiques (CIEP)
, France
Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT)
, France
Official agency for local government workforce development, France
Co-alternatives Conseil, France
Institut FEPEM (Fédération des employeurs particuliers d'employés de maison)
, France
CCOO (Syndicats), Espagne
Ministère de l'éducation, Espagne
Université Deusto, Espagne
Université Alicante, Espagne
Université linguistique d'Etat de Moscou
, Fédération de Russie, représentée par Irina Kraeva
Coopération avec
l'Université linguistique d'Etat de Moscou
PARTICIPER
Atelier en 2015
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