Médiation dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des langues

Vue d'ensemble

Qu'est-ce que
la médiation

La médiation
dans le CECR

Tâches de
médiation

Matériel
pédagogique

Coin
des profs

Coin des profs

Dans cette section, l'enseignant·e trouvera des conseils sur la manière d'enseigner la médiation, un quiz, un glossaire des termes utilisés dans la ressource METLA et des questions fréquemment posées sur la médiation interlangues.

Quiz

Voulez-vous vérifier ce que vous savez sur la médiation interlangues ? Répondez à 12 questions dans ce quiz et découvrez combien d'entre elles sont correctes !

Conseils aux enseignant·es

Les infographies ci-dessous fournissent des idées sur la manière dont la médiation peut être enseignée. Elles combinent des idées de l'équipe METLA et des membres du réseau METLA et peuvent rappeler aux enseignant·es certains points importants lorsqu'ils conçoivent des tâches de médiation interlangues.

Création de tâches de médiation : conseils (PDF)

Outils et astuces pour les enseignantes (PDF)

Questions et réponses



1. Quelle est la différence entre la médiation interlangues (ou interlinguistique) et intralangues ? 2. En quoi la médiation interlangues est-elle différente de la traduction ? 3. Quelle est la relation entre la médiation et le code-switching ? 4. Où la médiation interlangues a-t-elle lieu en dehors de la classe de langue ? 5. L’anglais comme lingua franca n’est-il pas suffisant pour assurer la communication entre les langues et les cultures ? 6. La médiation interlangues peut-elle être testée ? 7. Quelles sont les différences fondamentales entre les tâches d’apprentissage de la médiation interlangues et les tâches d’évaluation de la médiation interlinguistique ?



1. What is the difference between cross-linguistic (or interlinguistic) and intralinguistic mediation? 2. How is cross-linguistic mediation different from translation? 3. What is the relationship between mediation and code-switching? 4. Where does cross-linguistic mediation take place outside the language classroom? 5. Isn’t English as a lingua franca enough to ensure communication across languages and cultures? 6. Can cross-linguistic mediation be tested? 7. What are the basic differences between cross-linguistic mediation learning tasks and cross-linguistic mediation testing tasks?

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