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L'IA pour l’éducation aux langues
Plurilittératies pour une citoyenneté globale
Jeunes apprenant·es et culture démocratique
Ouvrir des opportunités éducatives pour les langues des signes en Europe
Matériels didactiques EMILE pour développer les compétences clés du XXIe siècle
Favoriser le bien-être plurilingue des enseignant·es de langues
Une boîte à outils pour la mise en œuvre de la didactique intégrée dans l’éducation aux langues
Utiliser les ressources du CELV pour soutenir l'éducation plurilingue et interculturelle pour une culture de la démocratie
Programme 2016-2019
Programme 2012-2015
Programme 2008-2011
Programme 2000-2003
Programme 2020-2023
FORMATION ET CONSEIL
Compétences en langues familiales
EMILE dans des langues autres que l’anglais
Boîte à outils pour la mise en œuvre du Volume complémentaire du CECR
Compétences enseignantes pour les approches plurielles
Citoyenneté numérique par la formation en langues
Formation professionnelle transfrontalière
Parcours linguistiques des jeunes enfants
Médiation dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des langues
Blocs modulaires pour une formation enseignante sensible à la dimension linguistique
Initiative : L’avenir de l’éducation aux langues
Groupe de réflexion : Compétences transversales
Formation et conseil
Aperçu
Éducation plurilingue et interculturelle : compétences des apprenant·es et des enseignant·es
Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux
Les communautés de recherche-action pour les enseignant·es de langues
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues
La mise en œuvre de l’éducation plurilingue et interculturelle
Valoriser les classes multilingues
Favoriser l’apprentissage de la langue 2 au travail pour les migrant·es adultes et les minorités ethniques
Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière
Les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des langues
Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux 2
Relier les curricula, les tests et les examens de langues au CECR
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues 2
Les langues dès le plus jeune âge pour contribuer à l’éducation plurilingue et interculturelle
Au-delà de l’EMILE – L’enseignement plurilittératie pour un apprentissage plus approfondi
Promouvoir la/les langue(s) de scolarisation: La FEUILLE DE ROUTE
Coopération CE
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Groupe de réflexion « Renforcer la motivation dans l’éducation aux langues
Formation et conseil
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Experts participant aux activités du CELV
Portugal : experts participant aux activités du CELV
Contacts nationaux
Experts participant
Experts involved
This section provides a list of experts who have been or are involved in ECML activities. The ECML has obtained permission from each of the experts listed to publish their data in this section.
Coordinators and team members of ECML projects
2020-2023 – Inspiring innovation in language education: Changing contexts, evolving competences
2016-2019 – Languages at the heart of learning
2012-2015 – Learning through languages
2008-2011 – Empowering language professionals
Associate partners
2020-2023 – Inspiring innovation in language education: Changing contexts, evolving competences
Consortium partners
2016-2019 – Languages at the heart of learning
ECML conference, workshop and network meeting participants
2020-2023 – Inspiring innovation in language education: Changing contexts, evolving competences
2016-2019 – Languages at the heart of learning
2012-2015 – Learning through languages
2008-2011 – Empowering language professionals
Coordinators and team members of training and consultancy events
2020-2023 – Inspiring innovation in language education: Changing contexts, evolving competences
2016-2019 – Languages at the heart of learning
Coordinateurs et membres d'équipes de coordination de projets du CELV
2020-2023 - INSPIRER L'INNOVATION DANS L'ÉDUCATION AUX LANGUES : CONTEXTES CHANGEANTS, COMPÉTENCES EN ÉVOLUTION
Ana Isabel Andrade
, Universidade de Aveiro. Membre de l'équipe du projet :
« Développer des compétences enseignantes pour les approches plurielles »
. Service de formation et de conseil du CELV :
« Les approches plurielles des langues et des cultures »
(membre de l'équipe).
Filomena Martins
, Universidade de Aveiro. Partenaire associée du projet :
« Ressources pour l'évaluation des compétences en langues familiales des élèves migrants »
.
2016-2019: les langues au cœur des apprentissages
Ana Isabel Andrade
, Departamento de Didática e Technologia Educativa, Universidade de Aveiro, Campus de Santiago, Aveiro.
- Groupe de réflexion du CELV :
« Les parcours d’apprentissage des langues »
(18-19 janvier 2018)
- Service de formation et de conseil du CELV
« Education plurilingue –
Compétences plurilingues et interculturelles : descripteurs et matériaux didactiques » (CARAP)
; réunion de réseau (27-29 mars 2017)
2012-2015: apprendre par les langues
José Pascoal (
e-mail 1
,
e-mail 2
), Faculdade de Letras - Universidade de Lisboa, CAPLE - Centro de Avaliacao Portugues Língua Estrangeira, Lisboa.
Projet du CELV : membre de l'équipe du projet
« Compétences linguistiques pour des apprentissages disciplinaires réussis – Descripteurs liés au CECR pour les mathématiques et l’histoire/l’éducation civique » (Language descriptors)
(2012-2013)
2008-2011: valoriser les professionnels en langues
Clarisse Costa Afonso
, FCSH - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas Universidade Nova de Lisboa.
Projet du CELV : team member of the project « Learning through languages other than English – Getting started » (
CLIL-LOTE-START
) ; (2008-2011)
Partenaires de consortium
Ana Isabel Andrade
, Departamento de Didática e Technologia Educativa, Universidade de Aveiro, Campus de Santiago, Aveiro.
Projet du CELV :
« Vers un Cadre européen commun de référence pour les enseignants de langues »
; atelier (3-4 octobre 2018) ; réunion de réseau (8-9 septembre 2016) ;
rapport de la participante
Participants à la conférence, aux atéliers et aux réunions de réseaux du CELV
2020-2023 - INSPIRER L'INNOVATION DANS L'ÉDUCATION AUX LANGUES : CONTEXTES CHANGEANTS, COMPÉTENCES EN ÉVOLUTION
Pedro Qunitino de Sousa
, Universidade do Algarve. Université d'été du CELV (3-7 juillet 2023),
rapport du participant
.
Valentina Piacentini
, University of Aveiro. Projet du CELV :
« EMILE dans des langues autres que l'anglais – Transitions réussies entre les différents niveaux d'enseignement »
(réunion de réseau 8-9 juin 2021),
rapport de la participante
.
Olga Heitor
, Centro de Linguística da Universidade NOVA de Lisboa. Projet du CELV :
« EMILE dans des langues autres que l'anglais – Transitions réussies entre les différents niveaux d'enseignement »
(réunion de réseau 8-9 juin 2021).
Susana Pinto
, University of Aveiro. Projet du CELV :
« Citoyenneté numérique par la formation en langues »
; (réunion de réseau 2-3 mars 2022),
rapport de la participante
.
Celeste Simões
, Faculty of Arts and Humanities, University of Coimbra. Université d'été du CELV (4-8 juillet 2022),
rapport de la participante
.
Ana Sofia Veigas
, Directorate-General for Education. Projet du CELV :
« Ressources pour l'évaluation des compétences en langues familiales des élèves migrants »
(atelier 2-3 décembre 2021),
rapport de la participante
.
2016-2019: les langues au cœur des apprentissages
Sandie
Mourao
, CETAPS and APPI, Lisbon.
Groupe de réflexion du CELV :
« L’apprentissage des langues dès le plus jeune
âge
»
(1-2 décembre 2016)
2012-2015: apprendre par les langues
Paulo Feytor-Pinto
, Associação de Professores de Português (APP), Lisboa.
Projet du CELV :
« Enseigner la langue de scolarisation en contexte de diversité – Matériels d’étude pour le développement des enseignants » (MALEDIVE)
; réunion de réseau (30-31 janvier 2014)
2008-2011: valoriser les professionnels en langues
Filomena Capucho
, Centro Regional das BeirasUniversidade Católica Portuguesa, Silgueiros.
Projet du CELV : « Langues minoritaires, langues collatérales et éducation bi-/plurilingue - Intercompréhension et compétences interlinguistiques » (
EBP-ICI
) ; réunion de réseau (18-19 mai 2010)
Maria Margarida Morgado (
e-mail 1
,
e-mail 2
), Instituto Politécnico de Castelo Branco – Escola Superior de Educação, Castelo Branco.
Projet du CELV : « Mobilité pour des apprentissages plurilingues et interculturels Ressources pratiques pour les enseignants et les formateurs d'enseignants » (
PluriMobil
) ; atelier (22-24 mars 2011)