Ce module traite du concept d’interaction, en tant qu’aspect fondamental de la communication ; il est essentiel lorsque l’on considère les apprenant·es comme des acteur·es sociaux·ales. Le module est divisé en sous-modules qui traitent des différents types d’interaction.

Interaction écrite

Cette section concerne l’interaction écrite telle qu’elle est présentée dans le Volume complémentaire. Elle montre les différences entre la production écrite et l’interaction écrite, ainsi que les différences entre l’interaction orale et l’interaction écrite. Elle propose aux enseignant·es et aux formateur·es d’enseignant·es des activités pour la mise en œuvre des descripteurs et présente des exemples d’activités d’interaction écrite accompagnés d’une liste de contrôle destinée à encourager la réflexion sur l’utilité des activités.