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Contexte et fondement

Contexte et fondement

En tant qu’Accord partiel élargi du Conseil de l'Europe, le travail du CELV contribue à promouvoir les trois valeurs fondamentales de l’Organisation : la démocratie, les droits humains et l’État de droit. L’éducation aux langues joue un rôle crucial : la possibilité d’accéder à une éducation aux langues de qualité, tout au long de la vie, favorise non seulement la réussite éducative et professionnelle, mais aussi l’épanouissement personnel et l’estime de soi, autant d’aspects qui contribuent à leur tour à une Europe démocratique et cohésive sur le plan social et pacifique.

Le programme d'activités du CELV

Cet Appel concerne expressément les propositions de projets pour le volet développement du prochain programme du CELV 2024-2027. LE CELV initie et coordonne des programmes de quatre ans qui comportent deux volets : développement et médiation.

En savoir plus de comment le CELV sert de plateforme et de lieu de rencontre pour l’ensemble des intervenant·e·s impliquées dans l’éducation aux langues.

Enquête du CELV concernant les priorités actuelles en matière d’éducation aux langues

Cet Appel est le fruit d’un processus de dialogue et de négociation. Il présente une série de priorités actuelles en matière d’éducation aux langues, identifiées par les 35 États membres du CELV. Ce sont là les priorités du prochain programme à moyen terme pour la période 2024-2027. L’enquête s’est articulée autour des neuf domaines thématiques du CELV qui reflètent les grandes tendances en matière d’apprentissage et d’enseignement des langues et donnent un aperçu de la variété de thèmes, de théories et de pratiques qui sont une préoccupation de l’éducation aux langues depuis un certain nombre d’années.

En savoir plus des priorités actuelles en matière d’éducation aux langues.

Résultats de l’enquête – Principaux enseignements pour le programme 2024-2027 du CELV

Les participant·e·s à l’enquête ont reconnu la pertinence de tous les domaines thématiques, notamment le nouveau domaine portant sur les compétences transversales et l’importance d’un soutien ciblé en lien avec la Recommandation du Conseil de l’Europe sur l’importance de l’éducation plurilingue et interculturelle pour une culture de la démocratie.

En savoir plus des résultats de l'enquête.

Informations complètes sur l'Appel

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