Royaume-Uni : experts participant aux activités du CELV

Coordinateurs et membres d'équipes de coordination de projets du CELV

2020-2023 -  INSPIRER L'INNOVATION DANS L'ÉDUCATION AUX LANGUES : CONTEXTES CHANGEANTS, COMPÉTENCES EN ÉVOLUTION

• Ingeborg Birnie, Professeure, School of education, Université de Strathclyde, Glasgow. Coordinatrice de l'équipe du projet : « Parcours linguistiques de jeunes enfants : Rendre visible l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge ».
  
• Alexander Braddell, Oxfordshire Skills Escalator Centre CIC Ltd. Service de formation et de conseil du CELV : « La langue pour le travail : Comment promouvoir l'apprentissage des langues dans le cadre du travail pour les migrants adultes » (membre de l'équipe).
• Angela Gallagher-Brett, SOAS, University of London. Service de formation et de conseil du CELV : « Améliorer l'apprentissage et l'enseignement des langues par le biais de communautés de recherche-action pour les enseignants de langues » (membre de l'équipe).
• Sarah Heiser, The Open University. Service de formation et de conseil du CELV : « Technologies en ligne - L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues  » (membre de l'équipe).
• Terry Lamb, University of Westminster. Service de formation et de conseil du CELV : « Jeunes migrants - Valoriser les classes multilingues » (coordinateur).
• Richard Blaise Rossner, EAQUALS, Evaluation and Accreditation of Quality in Languages Services,  -Service de formation et de conseil du CELV:  « Compétences enseignantes pour les langues dans l'éducation » (membre de l'équipe)
• Susanne Staschen-Dielmann, German School London. Service de formation et de conseil du CELV : «  EMILE et au-délà : des plurilittératies pour des apprentissages plus approfondis » (membre de l'équipe).
• Ursula Stickler, The Open University. Service de formation et de conseil du CELV : « Technologies en ligne - L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues  » (membre de l'équipe).

2016-2019 - Les langues au cœur des apprentissages

• Ingeborg Birnie, University of Aberdeen, Aberdeen.
  - Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ? » (2017-2019)
  - Groupe de réflexion du CELV : « L’apprentissage des langues dès le plus jeune âge » (1-2 décembre 2016)
  
  
• Alexander Braddell, Oxfordshire Skills Escalator Centre CIC Ltd, Oxford.
  - Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « La langue pour le travail – outils de développement professionnel » (2016-2018)  
  - Réunion des coordinateurs de projet du programme d’activités à moyen terme 2016-2019 du CELV (24-25 novembre 2015)
  
  
• Do Coyle, The School of Education, MacRobert Building, King's College, Aberdeen.
  Service de formation et de conseil du CELV « Enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère - Une approche d’enseignement interdisciplinaire et plurilingue pour l’apprentissage » (CLIL) : membre de l'équipe ; réunion de réseau (4-5 mars 2019) ; réunion de réseau (4-5 décembre 2017) ; réunion de réseau (31 mai - 1er juin 2016)
  
  
• Angela Gallagher-Brett, Faculty of Humanities, University of Southampton.
  Projets du CELV : 
  - Membre de l'équipe du projet « Action research communities for language teachers » (ARC) (2016-2018) 
  - Personne-relais pour la médiation du projet « Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes » (EOL) ; réunion de réseau (20-21 mars 2018) 
  

• Sarah Heiser, Faculty of Wellbeing Education and Language Studies, The Open University, St Albans.
  Service de formation et de conseil du CELV  « Technologies en ligne - L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues » (ICT-REV) : membre de l’équipe ; réunion de réseau (14-15 février 2019) ; réunion de réseau (1-2 mars 2018) ; réunion de réseau (7-8 mars 2017) ; réunion de réseau (12-13 mai 2016)

• Maria Luisa Perez Cavana, FELS - The Open university,  Department of Languages, Milton Keynes.
  Service de formation et de conseil du CELV « Portfolio européen des langues électronique - Travailler avec un Portfolio européen des langues électronique pour un meilleur apprentissage des langues » (e-ELP) : membre de l'équipe ; réunion de réseau (14-15 février 2019)

• Richard Blaise Rossner, EAQUALS, Evaluation and Accreditation of Quality in Language Services, Cambridge.
  - Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « Vers un Cadre européen commun de référence pour les enseignants de langues » (2016-2019)
  - Service de formation et de conseil du CELV « Migrants adultes - L'assurance qualité dans les cours de langues et de citoyenetté » ; réunion de réseau (8 mars 2017)
  
  
• Ursula Stickler, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University, Milton Keynes.
  - Service de formation et de conseil du CELV  « Technologies en ligne - L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues » (ICT-REV) : membre de l’équipe ; réunion de réseau (14-15 février 2019) ; réunion de réseau (7-8 mars 2017)
  - Groupe de réflexion du CELV : « Les parcours d’apprentissage des langues » (18-19 janvier 2018)
  
  

2012-2015 - Apprendre par les langues

• Alexander Braddell, Oxfordshire Skills Escalator Centre CIC Ltd, Oxford.
  Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) (2012-2015)

• Do Coyle, The School of Education, MacRobert Building, King's College, Aberdeen. 
  Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « Content and Language Integrated Learning – A pluriliteracies approach to teaching for learning » (CLIL) (2013-2015) 

• Regine Hampel, Faculty of Education and Language Studies, The Open University, Milton Keynes.
  Projet du CELV : membre de l´équipe du projet « Using open resources to develop online teaching skills » (More DOTS) (2012-2013) 

• Terry Lamb, University of Westminster, London.
  Projets du CELV :
  - coordinateur du projet « Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources » (LACS) (2012-2015)
  - membre de l'équipe du projet Points de contact nationaux /Autorités nationales de nomination; atelier (12-13 juin 2014)

• Vicky Macleroy, Department of Educational Studies - Goldsmiths, University of London, London.
  Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « Co-construire l'éducation des migrants – Cours en ligne en accès libre destiné aux acteurs de l’éducation » (2013-2014)

• Maria Luisa Perez Cavana, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University, Milton Keynes.
  Service de formation et de conseil du CELV « Supporting local networks of users of the European Language Portfolio through an e-platform » (ELP) : membre de l'équipe ; réunion de réseau (18 septembre 2012)

• Ursula Stickler, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University, Milton Keynes.
  Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « Using open resources to develop online teaching skills » (More DOTS) (2012-2013) 
  
  

2008-2011 - Valoriser les professionnels en langues

• Josephine Cole, International Learning and Research Centre, Bristol.
  Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Les programmes de mobilité au service de l’éducation plurilingue et interculturelle – outils pour les enseignants en langues » (PluriMobil) (2010-2011)

• Matthew Fitt, Itchy Coo, Lanark, Scotland.
  Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Langues minoritaires, langues collatérales et éducation bi-/plurilingue » (EBP-ICI) (2008-2011) 

• Angela Maria Hasselgreen, Norwegian Study Centre, York.
  Projet du CELV : coordinatrice du projet « Evaluation des compétences d'écriture et de lecture des jeunes apprenants en relation avec le Cadre européen commun de référence pour les langues » (AYLLit) (2008-2011)

• Barry Lee Jones, University of Cambridge, Faculty of Education.
  Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Pilotage et mise en œuvre du Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale » (EPOSTL2) (2008-2011)

• Terry Lamb, University of Westminster, London. 
  Projets du CELV :
  - coordinateur du projet « Associations linguistiques et soutien coopératif » (LACS) (2008-2011)
  - membre de l'équipe de coordination du projet « L'enseignement de la langue majoritaire comme base pour l'enseignement plurilingue » (MARILLE) (2009-2011)

• Peeter Mehisto, Londres.
  Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Conception de curriculums pour l'enseignement d’une matière par l'intégration d’une langue étrangère » (CLIL-CD) (2008-2010)

• Mary Rose, Head of International Learning and Research Centre, South Gloucestershire Council.
  Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Formation à la qualité pour l'enseignement » (QualiTraining2) (2008-2009)

• Anna Szczepanska, Londres.
  Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Les programmes de mobilité au service de l'éducation plurilingue et interculturelle - outils pour les enseignants en langues » (PluriMobil) (2010-2011)
  Depuis 2011, basée à Londres (voir aussi la page web dédiée aux experts du CELV en Pologne)

• Ursula Stickler, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Department of Languages, Milton Keynes.
  Projet du CELV : coordinatrice du projet « Développement des compétences d'enseignement en ligne » (DOTS) (2008-2011)

Partenaires Associés

2016-2019 - Les langues au cœur des apprentissages

• Naeema Hann, 

  Leeds Metropolitan University, Leeds.
  

  Projet du CELV : « La langue pour le travail - Outils de développement professionnel » ; réunion de réseau (1-2 juin 2017)

• Luigi Lerose, School of Humanities and the Social Sciences (HSS), University of Central Lancashire (UCLan), Preston.
  Projet du CELV : « Promouvoir l'excellence dans l’instruction en langue des signes » (PRO-Sign2) ; réunion de réseau (5-6 avril 2018)
  

2012-2015 - Apprendre par les langues

• Sarah Breslin, SCILT, Scotland’s National Centre for Languages, University of Strathclyde, Glasgow.
  Projet du CELV : « Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources » (LACS) ; réunion d'experts (28 février-1 mars 2013)

• Grainne Conole, Open University, Milton Keynes/ University of Leicester.
  Projet du CELV : « Using open resources to develop online teaching skills » (More DOTS) (2012-2013)

• Agnes Kukulska Hulme, Institute of Educational Technology.
  Projet du CELV : « Using open resources to develop online teaching skills » (More DOTS) (2012-2013)

• Terry Lamb, University of Westminster, London. 
  Projet du CELV : « Enseigner la langue de scolarisation en contexte de diversité – Matériels d’étude pour le développement des enseignants » (MALEDIVE) ; réunion de réseau (30-31 janvier 2014) ; réunion d'experts (27-28 août 2012)

• Vicky Macleroy, Department of Educational Studies - Goldsmiths, University of London, London.
  Projet du CELV : « Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources » (LACS) ; atelier (22-23 mai 2014)

2008-2011 - Valoriser les professionnels en langues

• Regine Hampel, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Department of Languages, Milton Keynes.
  Projet du CELV : « Développement des compétences d'enseignement en ligne (DOTS) » (2008-2011)

• Tita Beaven, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Milton Keynes.
  Projet du CELV : « Développement des compétences d'enseignement en ligne (DOTS) » (2008-2011)

Participants à la conférence, aux ateliers et aux réunions de réseaux du CELV

2020-2023 -  INSPIRER L'INNOVATION DANS L'ÉDUCATION AUX LANGUES : CONTEXTES CHANGEANTS, COMPÉTENCES EN ÉVOLUTION

• Kim Bower, Sheffield Hallam University. Projet du CELV: « EMILE dans des langues autres que l'anglais – Transitions réussies entre les différents niveaux d'enseignement »;  réunion de réseau (8-9 juin 2021).

2016-2019 -Les langues au cœur des apprentissages

• Louise Glen, Education Scotland, Dundee.
  Projet du CELV : « L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ? » ; atelier (12-13 septembre 2018) ; rapport de la participante
  
  
• Shelly Graham, English Language Development Facilitator, Jewish Care, Londres.
  Projet du CELV : « La langue pour le travail - Outils de développement professionnel » ; réunion de réseau (1-2 juin 2017) ; rapport de la participante
  

• Harry Kuchah Kuchah, University of Bath, Bath.
  Projet du CELV : « Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes » (EOL) ; réunion de réseau (20-21 mars 2018)
  
  
• Terry Lamb, University of Westminster, London. 
  Colloque du CELV « L’assurance qualité dans les examens et l’évaluation de langues : la contribution du CECR » (7 décembre 2016)  
  
  
• Thom Kiddle, Eaquals, London.
  Projet du CELV : « Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues » ; atelier (10-11 octobre 2017)
  
  
• Lou McLaughlin, Eaquals, London.
  Projet du CELV : « L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ? » ; atelier (12-13 septembre 2018)
  

• Kanistra Paraskevi, Trinity College.
  Colloque du CELV « L’assurance qualité dans les examens et l’évaluation de langues : la contribution du CECR » (7 décembre 2016)

• Ratha Perumal, University of East London, London.
  Projet du CELV : « La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires » ; réunion de réseau (22-23 novembre 2017)
  
  
• Nick Saville, ALTE, CAMBRIDGE ESOL, Cambridge.
  Colloque du CELV « L’assurance qualité dans les examens et l’évaluation de langues : la contribution du CECR » (7 décembre 2016) 

• Alex Thorp, Trinity College London, London.
  Colloque du CELV « L’assurance qualité dans les examens et l’évaluation de langues : la contribution du CECR » (7 décembre 2016)

2012-2015 - Apprendre par les langues

• Alexander Braddell, Oxfordshire Skills Escalator Centre CIC Ltd, Oxford.
  - Projet du CELV : « Languages as an indicator of corporate quality » (LINCQ) ; réunion d'experts (13-14 septembre 2012)
  - Projet du CELV : « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) ; réunion de réseau(5-6 décembre 2013)

• Josephine Cole, International Learning and Rsearch Centre, South Gloucestershire.
  Projet du CELV : « Mobilité pour des apprentissages plurilingues et interculturels – Ressources pratiques pour les enseignants et les formateurs d'enseignants » (PluriMobil) ; réunion de réseau (12-14 septembre 2012) 

• Iskra Georgieva, Bulgarian Language School ‘Bulgarche’, London.
  Projet du CELV : « Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources » (LACS) ; atelier (22-23 mai 2014) 
  

• Naeema Hann, Leeds Metropolitan University, Leeds.
  Projet du CELV : « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) ; réunion de réseau (5-6 décembre 2013)

• Irina Adriana Hawker, University of Nottingham, School of Education, Research Centre for Research in Schools and Communities, Nottingham.
  Projet du CELV : « Content and Language Integrated Learning – A pluriliteracies approach to teaching for learning » (CLIL) ; réunion de réseau (28-29 mai 2013)

• Clare Chalmers Hobart, Chalmers & Byrne Training Ltd, West Sussex.
  Projet du CELV : « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) ; réunion de réseau (5-6 décembre 2013) ; rapport de la participante

• Charmian Kenner, Goldsmiths University of London, London.
  Projet du CELV : « Co-construire l'éducation des migrants – Cours en ligne en accès libre destiné aux acteurs de l’éducation »; atelier (25-27 juin 2014) 

• Dot Powell, ESOL Nexus, English and Exams, British Council.
  Projet du CELV : « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) ; réunion de réseau (5-6 décembre 2013)

• Lorna Unwin, ESRC-funded Research Centre; LLAKES; Journal of Vocational Education and Training; Institute of Education University of London, London.
  Projet du CELV : « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) ; réunion de réseau (5-6 décembre 2013)

2008-2011 - Valoriser les professionnels en langues

• Jim Anderson, Goldsmiths University of London.
  Projet du CELV : « Conception de curriculums pour l'enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère » (CLIL-CD) (2008-2010); atelier (22-23 octobre 2009); rapport d'atelier du participant

• Seán Bracken, Teacher educator, Curriculum development, education project management, language and literacy teacher, University of Worcester.
  Projet du CELV : « Un cadre de référence pour les approches plurielles » (CARAP) (2008-2011); réunion de réseau (30 septembre -1 octobre 2010)

• Joseph Brown, The National Centre for Languages,  Primary Languages Teaching Adviser, Londres.
  Projet du CELV : « Enseignement précoce des langues modernes par des contenus » (EPLC) (2008-2011); atelier (5-7 novembre 2009); rapport d'atelier du participant

• Anne Dareys, University of Cumbria, Lancaster.
  Projet du CELV : « Enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue autre que l'anglais – premiers pas » (CLIL-LOTE-START) (2008-2011); atelier (9-11 juin 2010); rapport d'atelier du participant (en cours)

• Joanne Eastlake, Language Centre, School of Oriental and African Studies, Londres.
  Projet du CELV : « Développement des compétences d'enseignement en ligne » (DOTS) (2008-2011); atelier (10-11 mars 2011); rapport d'atelier de la participante (en cours)

• Richard Easton, Université d'Edinburgh, Edinburgh.
  Projet du CELV : « Grille d'estimation des niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues pour les enseignants » (CEF-ESTIM) (2008-2009); atelier (20-21 novembre 2008); rapport d'atelier du participant (en cours)

• Steven Fawkes Association for Language Learning, Leicester.
  Projet du CELV : « Langues minoritaires, langues collatérales et éducation bi-/plurilingue » (EBP-ICI) (2008-2011); atelier (16-18 février 2011); rapport d'atelier du participant

• Kristina Hedges, CILT Cymru, Cardiff.
  Projet du CELV : « Développement des compétences d’enseignement en ligne » (DOTS) (2008-2011); atelier (4-5 décembre 2008); rapport d'atelier du participant (en cours)

• Eva Lamb, King Edward VII School, Sheffield.
  Projet du CELV : « Un cadre de référence pour les approches plurielles » (CARAP) (2008-2011); atelier (23-25 février 2011); rapport d'atelier de la participante

• Christine B. L. Leahy, Grantham.
  Projet du CELV : « Formation à la qualité pour l’enseignement » (QualiTraining2) (2008-2009); atelier (22-24 septembre 2009); rapport d'atelier de la participante

• Jillian Annette Llewellyn-Williams, Cardiff School of Education, UWIC.
  Projet du CELV : « Evaluation en classe reliée au Cadre européen commun de référence pour les langues » (ClassRelEx) (2010-2011); atelier (24-26 novembre 2010); rapport d'atelier de la participante (en cours)

• Linda Parker, Director of UK language teacher Education, Association for Language Learning (ALL), University of Leicester, Leicester.
  Projet du CELV : « Associations linguistiques et soutien coopératif » (LACS) (2008-2011); atelier (10-11 décembre 2009); rapport d’atelier de la participante

• Robert Evan Stewart, Director of Language Centre, University of Warwick.
  Projet du CELV : « Cahier des charges pour l'évaluation en langues à l'université » (GULT) (2008-2011); atelier (26-28 mai 2010)

• Amy Thompson, Surrey.
  Projet du CELV : « L’enseignement de la langue majoritaire comme base pour l’enseignement plurilingue » (MARILLE) (2009-2011); atelier (15-16 décembre 2009); rapport d’atelier de la participante