Grâce au volet « Médiation », les Etats membres peuvent adapter et mettre en œuvre les ressources existantes du CELV, accéder à l'expertise du Centre par le biais des services de formation et de conseil et d'événements nationaux de soutien, célébrer la Journée européenne des langues et participer à des conférences, des webinaires et des colloques ouverts au grand public. Pour les dix domaines de formation et de conseil, les demandes ont atteint un niveau record : 25 demandes de soutien ont été enregistrées pour la seule année 2016 ; et 5 ateliers ont déjà été organisés parmi les 16 ateliers convenus dans le cadre de l'accord de coopération entre le CELV et la Commission européenne dans deux domaines d'intervention : « Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence (RELANG) » et « Optimiser les classes multilingues ».
Pour de plus amples informations sur le nouveau programme du CELV et les possibilités d'y participer, nous vous invitons à consulter notre site web.
Calendrier d'activités 2016 du CELV
Vue d'ensemble des événements passés et à venir
Développements initiaux de projets
La langue pour le travail – Outils de développement professionnel
Les langues comme facteur dans l’orientation à l’emploi
Premier événement régional du nouveau projet, Langage et travail – Outils de développement professionnel
Alex Braddell, membre de l'équipe du projet
Vers un Cadre européen commun de référence pour les enseignants de langues
Lancement du projet
Lukas Bleichenbacher, coordinateur du projet
Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues
Lancement du projet
Christian Ollivier, coordinateur du projet
Nouveautés
Publications à paraître
A partir du prochain numéro de la Gazette européenne des langues, le CELV commencera à lancer les résultats issus de son programme d'activités 2012-2015 « Apprendre par les langues ».
Using the European portfolio for student teachers of languages : publication disponible en arabe
Le CELV exprime sa vive reconnaissance à M. Haggag Mohamed (South Valley University, College of Education, Hurghada, Égypte) pour sa traduction en arabe de la publication Using the European portfolio for student teachers of languages.
Les approches plurielles des langues et des cultures
La publication Les approches plurielles dans l'éducation aux langues : l'intercompréhension, en présence et en ligne, coordonnée par Doina Spiță, M. Lupu, D. Nica et I. Nica, propose, entre autres, deux articles relatifs à deux projets du CELV :
- l'article de Michel Candelier intitulé « Le CARAP – un instrument d’appui pour l’élaboration et la mise en œuvre de propositions curriculaires » (p. 23-39) porte sur le projet « Un Cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures » (CARAP/FREPA) ;
- la contribution de Rodica Mighiu « Implication des parents dans l’éducation plurilingue et interculturelle » (p. 165-169) se réfère au projet IPEPI.
Journée européenne des langues : développements
La galerie de photos de la Journée européenne des langues (JEL) 2015 est maintenant accessible en ligne. Découvrez en image plus de 100 événements qui ont eu lieu dans le monde entier !- L’événement « Let's celebrate Europe's linguistic diversity! », organisé par Katarina Mikjel de la Maison de l’Europe à Dubrovnik en Croatie, a été élu l’événement le plus innovant de la Journée européenne des langues 2015 avec plus de 18 000 votes. Toutes nos félicitations aux gagnants !
- Concours de l'événement le plus innovant en 2016 : cette année le CELV décernera un prix au gagnant de chaque pays (à condition que plus de 15 événements soient proposés dans le calendrier de la JEL pour le pays).
- Si vous disposez d'informations sur un ou des événements liés à la JEL de cette année, vous pouvez dès maintenant en faire la promotion dans le calendrier en ligne.
Développements nationaux
France : nouvelle stratégie Langues vivantes – apprentissage de la langue du pays d’accueil à des fins professionnelles – publications récentes
Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche : stratégie Langues vivantes
La nouvelle carte académique et les nouveaux programmes d’enseignement des langues vivantes entreront en vigueur en septembre 2016. Dans cette nouvelle politique des langues, une attention particulière est portée à la formation continue et aux ressources d'accompagnement des enseignants. Elle vise aussi à dynamiser la mobilité internationale des jeunes par le développement des partenariats scolaires.
Apprentissage de la langue du pays d’accueil à des fins professionnelles : présentations en ligne
Les 1 et 2 février 2016, le Centre international d'études pédagogiques (CIEP, Sèvres, France) a organisé un séminaire sur l'« Apprentissage de la langue du pays d’accueil à des fins professionnelles: un enjeu pour l'intégration ». La première journée était consacrée aux résultats du projet du CELV « Language for work – La langue pour le travail » ; la seconde journée s'est concentrée sur l'« Apprentissage du francais et insertion professionnelle ». Toutes les présentations sont à présent en ligne.
Publications récentes
Courriel européen des langues n° 35 - Janvier 2016 – bulletin d'information électronique édité par le CIEP, le Point de contact national du CELV en France : dans ce numéro, Sarah Breslin, Directrice exécutive du CELV, présente le nouveau programme du Centre « Les langues au cœur des apprentissages » (2016-2019). Vous y trouverez aussi des articles sur les derniers développements au CELV et dans d’autres institutions européennes, ainsi qu’une sélection de ressources et d’événements.
La Délégation Générale à la Langue Française et aux Langues de France a édité deux publications sur les pratiques linguistiques dans les entreprises localisées en France.
La langue allemande dans l'éducation au Danemark
Le Centre européen de recherche Mercator sur l'apprentissage des langues et le multilinguisme a lancé une nouvelle publication dans la série de ses dossiers régionaux – The German language in education in Denmark. Le dossier a été rédigé par Anke Tästensen, Directrice de l'école allemande (Deutsche Schule) d'Osterhoist au Danemark. Une minorité germanophone d’approximativement 15 000 personnes vit dans le sud du Danemark (le Schleswig du nord). La langue allemande exerce une influence croissante dans la région, de même que dans le reste du Danemark, du fait de son importance sur le marché du travail.
Rapport annuel de l'Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB), Université d'Ottawa
Rapport annuel 2014/2015 de l'ILOB, Point de contact national du CELV au Canada : français – anglais
Informations sur le partenariat de l’ILOB et du CELV : voir p. 10, 16, 19, 29 and 30.
Nouveaux contacts officiels du CELV au Danemark, en Estonie, en Islande et en Norvège
- Danemark : Mme Ana Kanareva-Dimitrovska a pris ses nouvelles fonctions en qualité d'Autorité nationale de nomination et de Point de contact national. Suivez l'actualité du Point de contact sur sa page Facebook.
- Estonie : Mme Pille Põiklik a pris ses fonctions de membre du Comité de direction.
- Islande : Mme Eva Björnsdóttir a pris ses fonctions de nouveau Point de contact national.
- Norvège : Mme Renate Evjenth a pris ses fonctions de Point de contact national. Mme Sigrun Aamodt a rejoint le Comité de direction en tant qu’observatrice. Mme Berit Hope Blå est le nouveau contact pour le Portfolio européen des langues.
Bienvenue aux nouveaux membres ! Le CELV saisit cette occasion pour exprimer sa profonde reconnaissance à M. Frits Overgaard Sørensen (Danemark), Mme Suliko Liiv (Estonie), Mme Sigrún Ólafsdóttir (Islande) et M. Gerard Doetjes (Norvège) pour leur engagement continu et leur précieux soutien ces dernières années.
Forum pour le réseau professionnel du CELV : prochains événements
Le Forum pour le réseau professionnel du CELV est constitué d'associations et d'institutions internationales qui partagent des valeurs communes et qui ont des expertises complémentaires dans le domaine de l'éducation aux langues et de l'évaluation. Sous les auspices du CELV, les membres ont convenu de partager leur savoir-faire et de coopérer dans les domaines d'intérêt commun, afin d'améliorer l'éducation aux langues.
Prochains événements :
- 48e Réunion et Conférence d'ALTE « Language assessment: purpose and usefulness » (20-22 avril 2016, Stockholm, Suède)
- Conférence du 25e anniversaire d'EAQUALS (21-23 avril 2016, Lisbonne, Portugal)
- Colloque du CCERBAL 2016 « Bilingue dès la naissance : processus, pédagogie et politique » (28-29 avril 2016, Institut des langues officielles et du bilinguisme / ILOB, Université d'Ottawa, Canada)
- 13e Conférence d'EALTA 2016 « Assessment of what....? – Revisiting the issue of construct(s) » (5-8 mai 2016, Valence, Espagne)
- XXIIe Séminaire d'AICLU pour la mise en place de réseaux « Language Centres and the challenge of creating networks » (12-14 mai 2016, Sienne, Italie) (avec l'implication de centres de langues de CercleS)
- Conférence 2016 de la section de la région nordique-balte (NBR) de la FIPLV « The language teacher and teaching at crossroads » (9-11 juin 2016, Tallinn, Estonie)
- 10e Conférence internationale de l'Association internationale pour le multilinguisme « Third language acquisition and multilingualism » (1-3 septembre 2016, Vienne, Autriche)
- Conférence de CercleS « Teaching foreign language and addressing the specific needs of higher education students » (15-17 septembre 2016, Université de Wrocław, Pologne)
- 14e Conférence annuelle d'EFNIL « Stereotypes and linguistic prejudices in Europe » (20-21 septembre , Varsovie, Pologne)
- XIVe Conférence internationale de CercleS (22-24 septembre 2016, Université de Calabre, Italie)
- Congrès et exposition universelle 2016 d'ACTFL (18-20 novembre 2016 [pré-congrès le 17 novembre], Boston, Massachusetts, Etats-Unis)
- Conférence du 30e anniversaire de l'Association européenne des parents d'élèves « Representing parents in Europe : the first 30 years » (27-28 novembre 2016, Luxembourg)
- AILA 2017 : 8e Congrès mondial de linguistique appliquée « Innovation and epistemological challenges in applied linguistics » (23-28 juillet 2017, Rio de Janeiro, Brésil)
Conseil de l'Europe: autres développements
Renforcer l’éducation pour la démocratie
Les 11-12 février 2016, le réseau des coordinateurs pour l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme du Conseil de l’Europe a discuté : 1) le renforcement de l’efficacité des politiques éducatives pour la promotion des droits de l’homme, la démocratie et l’Etat de droit ; 2) l’implication des politiques des Etats membres, concernant l’éducation à la citoyenneté démocratique et les droits de l’homme, pour une intégration des migrants et des réfugiés réussie en Europe ; et 3) le droit à l’éducation et la lutte contre la discrimination comme prérequis pour l’éducation à la citoyenneté démocratique et les droits de l’homme.
Site web du Conseil de l'Europe
Les réfugiés et les migrants contribuent à l'édification de sociétés européennes inclusives : ils apportent de nouvelles connaissances, idées et expériences. Et ils créent des emplois. Selon les études de l’OCDE, les migrants ont contribué de manière régulière et croissante à la création d’emplois pendant la première décennie de ce siècle ; par ailleurs, il en ressort que les entrepreneurs nés à l’étranger participent au développement de zones urbaines et rurales menacées par le déclin économique.
Lire l’article complet (en anglais uniquement) de Snežana Samardžić-Marković, Directrice générale de la Démocratie, Conseil de l’Europe, New Europe, 31 janvier 2016
Commission européenne et OCDE : publications récentes
Donlevy Vicki, Meierkord Anja, Rajania Aaron (2015), Study on the diversity within the teaching profession with particular focus on migrant and/or minority background, Bruxelles : Commission européenne.
OCDE (2016), Low-performing students - Why they fall behind and how to help them succeed, PISA, Paris : Editions OCDE.
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